期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
陶行知“生活即教育”理念下幼儿园教育创新探究
1
作者
杨鑫秋
《启蒙》
2024年第10期42-43,共2页
陶行知提出的“生活即教育”理念强调教育应与实际生活紧密结合,这一理念对当前幼儿园教育创新具有重要的指导意义。本文主要探讨了陶行知“生活即教育”理念下幼儿园教育创新的原则和策略,以期推动幼儿园教育朝着更加符合儿童发展需求...
陶行知提出的“生活即教育”理念强调教育应与实际生活紧密结合,这一理念对当前幼儿园教育创新具有重要的指导意义。本文主要探讨了陶行知“生活即教育”理念下幼儿园教育创新的原则和策略,以期推动幼儿园教育朝着更加符合儿童发展需求的方向创新发展。
展开更多
关键词
生活即教育
幼儿园教育
陶行知
创新探究
原则和策略
理念
紧密结合
指导意义
下载PDF
职称材料
题名
陶行知“生活即教育”理念下幼儿园教育创新探究
1
作者
杨鑫秋
机构
江苏省南京市江宁区汤山上善路幼儿园
出处
《启蒙》
2024年第10期42-43,共2页
文摘
陶行知提出的“生活即教育”理念强调教育应与实际生活紧密结合,这一理念对当前幼儿园教育创新具有重要的指导意义。本文主要探讨了陶行知“生活即教育”理念下幼儿园教育创新的原则和策略,以期推动幼儿园教育朝着更加符合儿童发展需求的方向创新发展。
关键词
生活即教育
幼儿园教育
陶行知
创新探究
原则和策略
理念
紧密结合
指导意义
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
陶行知“生活即教育”理念下幼儿园教育创新探究
杨鑫秋
《启蒙》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部