论王阳明思想对乡村振兴的哲学启示

中华优秀传统文化可以为乡村振兴提供强大的精神动力,而王阳明哲学则是其中的优秀代表之一。王阳明曾制定、发布《南赣乡约》,积极进行制度创新,建设文明良好的乡风,使政府在当地形成了高效的治理,这可以为我国当代的基层治理提供经验。“万物一体”思想承接张载、程颢而来,并在良知学的基础上实现了新的发展,强调宇宙万物在本体层面上的一体无间,而在王阳明哲学的视域下来看,城乡差距、贫富差距等问题的持续存在,正是由于万物的割裂、一体的丧失。教育问题同样是乡村振兴的着力点之一,就“知行合一”思想来看,道德教育和实践教育彼此贯通、一体两面、相互促进,前者是知,后者是行,二者共同发展,才能为乡村培养更多优秀人才,助力乡村振兴。

以人为本:建立新型的四位一体的大学生思想政治教育模式

以人为本是人的全面发展的必然要求 ,大学生思想政治教育必须坚持以人为本的理念 ,尊重大学生的主体性 ,建立新型的四位一体的大学生思想政治教育模式 ,与时俱进 。

关于健全大学生心理危机干预体系的思考

本文对大学生自杀心理特点和心理类型进行了分析研究,并结合工作实际,对建立健全大学生自杀心理危机干预体系进行了有益的探讨,以期促进大学生健康成长。

论“四位一体”的大学生思想政治教育模式的构建

坚持以人为本的科学发展观,考虑大学生的内在需要与发展水平;遵循思想政治教育的规律,充分发挥大学生的自我教育的作用,尊重大学生的主体性,建立新型的“四位一体”的大学生思想政治教育模式。

论高校学生工作的“生态环境”与对策

随着高等教育的飞速发展 ,高校学生工作的内外“生态环境”发生了很大变化 ,打破了原有体系和机制的“生态平衡”。面对机遇与挑战 ,高校学生工作必须坚持以人为本的科学发展观 ,适用新的“生态环境” ,使学生工作机制整体优化 ,达到新的“生态平衡”。

建立新型高校后勤管理体制的思考

要建立适应市场经济发展要求的新型高校后勤管理体制和现代企业内部管理制度 ,就必须合理界定政府、学校与后勤实体的权利和职能 ,改革现有体制和机制 ,减少资源浪费 。

高校学生教育管理模式的公共管理研究

本文运用公共管理的思想 ,对高校学生教育管理的模式提出了自己的看法 ,认为 ,传统的教育管理模式带有明显的政府管制的痕迹 ,因此 ,新的管理模式的建立应当充分体现公共管理的理念 ,文章提出了新模式的内容 ,即“一个理念 ,二个平台 ,二个体系”。

高校二级学院心理成长辅导室效能建设研究

基于学院学生心理成长辅导室的优势与存在的问题,提出了树立正确的心理成长辅导理念,基于"全员参与"原则加强队伍建设,营造积极的心理互助校园环境,以心理成长辅导室为平台延伸开展心理健康课外活动等效能建设策略。

大学生生活事件、人格特征与自杀意念的关系研究

目的了解大学生负性生活事件及人格特征对自杀意念的影响,为大学生自杀预防提供依据。方法采用统一的调查量表,以目的抽样对湖南多所高校在校大学生进行问卷调查。结果1大学生自杀意念的报告率和程度在不同年级(P<0.01)、不同学校及专业(P<0.05)的比较上,存在显著性差异;2大学生负性生活事件对自杀意念存在显著性影响(P=0.000);3大学生人格特征的内外倾、精神质与自杀意念存在显著性相关(P=0.000)。结论1生活事件、人格特征对自杀意念存在联合预测作用;2各高校应加强毕业生危机干预工作,对大二学生应有针对性释压;3办学层次越高的高校在对大学生自杀危机干预方面的工作应开展得更加深入细致。

思想政治教育中人文关怀与心理疏导一体化价值考量

思想政治教育对象是人,活着的人是充满灵性、充满了各种发展可能的。在社会经济高度发达的今天,人成为生产力基本要素中最重要的组成部分。如何把握思想政治教育的人文走向,既迎合主流文化思潮,又可以提高思想政治教育价值取向,增强教育的时效性,突显人的价值是亟待解决的问题。文章从马克思主义人学出发,探索了思想政治教育中人文关怀与心理疏导一体化的价值,期待为回归教育本质尽一份绵薄之力。

高校大学生心理健康教育模式的调查研究

采用自编的《高校大学生心理健康教育模式研究调查问卷》,对来自5个省份的27所高校进行了调查,结果显示,各高校从工作目标、保障措施、工作内容、工作途径、评估体系等各方面加大了对心理健康教育工作的投入与重视,各高校的心理健康教育工作都有了一定的发展和进步。但由于时日尚短,再加上各高校重视程度不一,呈现出良莠不齐的局面,高校之间也出现差距。

从个性角度看大学生心理危机成因

从个性角度对大学生心理危机的形成进行实证研究表明:大学生危机个体在自身方面存在三种缺陷,即自我认知与思维模式的误区;个体应对策略、求助方式的不当;身心成长矛盾化解的失败。这对全面了解大学生心理危机的成因具有重要意义。

当代大学生“三无”状态探析——基于存在主义心理学视角

当代大学生存在无目标追求、无兴趣热情、无积极行动的"三无"状态。从存在主义心理学视角分析,主要是因为无力选择而茫然、理想失落而退缩、异化人际关系而淡漠、不确定性存在而焦虑、孤立无援而自我放弃。高校教育者要通过教育、辅导,增强学生现实感,提升学生自我觉知能力,培养学生的责任意识和担当精神,帮助他们建立有意义的人际关系和生活方式。

内地高校少数民族大学生文化适应现状调查研究——以长沙地区为例

编制《长沙地区高校少数民族大学生文化适应调查问卷》,对长沙地区高校683名少数民族大学生进行问卷调查,结果发现:性别、是否为独生子女、民族、家庭、年级、专业等因素对少数民族大学生文化适应产生了显著影响;学校、家庭、社会应共同努力为高校少数民族大学生营造一个良好的成长环境。

大学生自杀预防与危机干预现状的调查研究

大学生自杀现象并不鲜见，因此对大学生自杀的行为群体进行有效地识别和预防干预显得尤为重要。本文调查了大学生自杀预防与危机干预现状，并对其特点和不足进行了探讨，最后提出了针对性的建议。

高校思政教育的新指向、新遵循、新赛道

党的二十大报告将“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”确定为新时代新征程中国共产党的中心任务,这也是时代赋予高校思想政治教育的新任务。探索中国式现代化进程中高校思想政治教育的新指向、新遵循、新赛道,对推动高校思想政治教育现代化和建设中国式现代化具有重要时代价值。

剑川木香溢远方

一扇10厘米厚的格子门,最精细处可雕出七八层图案,针尖大小的花蕊也清清楚楚……这,是剑川木雕的精髓。＂丽江粑粑鹤庆酒,剑川木匠到处有。＂地处三江并流腹地的剑川,以木雕闻名于世。北京故宫、承德避暑山庄、大理杜文秀帅府、昆明金马坊、中甸归化寺以及省内各地著名寺观以及大量民居都是剑川木匠的杰作。和其他木雕相比,剑川木雕更具融合性,汇集了众多民族的雕刻艺术后,呈现出一种独特的艺术形式。无论是建筑、家具,还是门窗,剑川木雕都没有中规中矩的固定形式,不讲究庄严、稳重、对称,力求摆脱呆板模式的束缚,风格朴素自然、活泼生动,既有中原文化的内敛和优雅,也不乏少数民族的质朴与奔放……

大道同理 文化融合的魅力

大理，魅力无边，引无数风流尽来闲，古如是，今如是。 作为“亚洲文化十字路口的古都”，云南最早的文化发祥地之一，南方丝绸之路和茶马古道在此相交，东西方文化在此相会，人文地位特殊、地理位置优越。