高等教育与劳动力市场辩证关系中的范式转变:重构人力资本、价值和有目的的工作

本文在近期的经济和社会转型背景下,分析了如何(重新)阐明高等教育与劳动力市场之间的关系。本文提出,对就业力和高等教育产出的重构已逐渐从经典人力资本理论激发的技术主义和功利主义的视角,转向关系性的理解,包括对雇主与毕业生之间的信号互动、人力资本和身份形成作用的阐释。对高等教育在劳动力市场中作用的许多分析忽略了影响毕业生供求调节的情境性和结构性挑战,本文运用“新人力资本”理论解释技能劳动力的供给及其在需求方的有效实现,包括对劳动力质量、价值和目的的关注。这进一步要求学界从根本上重新认识高等教育在实现经济目标方面的角色以及劳动力市场赋能毕业生从事有意义工作方面的能力,这也有助于从政策与实践层面探讨大学和雇主如何更好地互动以及如何促进毕业生和雇主之间形成可持续的关系。

人力资本理论的发展:基于经济史视角

人力资本研究的发展使得教育成为经济和政策讨论中的中心议题,因为它为能带来多重经济和社会效益的技能和知识积累活动提供了复杂成熟的理论支持。本文通过概述人力资本研究领域的兴起和发展历程,尝试分析人力资本研究是如何在当今关于教育和培训的社会政治讨论中占据了如此重要的地位。本文从人力资本理论的历史缘起入手,论述了多年来学者对人力资本理论的批评和修正,讨论了人力资本理论对政策制定的影响,并对这一研究领域的未来发展进行了展望。