四川秦巴山区中小学健康知识知晓情况调查

目的了解四川秦巴山区中小学生健康知识知晓情况,为在农村地区开展中小学健康教育提供参考依据。方法采用整群随机抽样,选择达州市开江县永兴镇、讲治镇、长岭镇的小学三至六年级和初中一至三年级的学生,每个年级随机抽取50名同学,共1050人进行相关健康知识的问卷调查。结果本次调查共回有效问卷1003份,其中男生513人,女生490人。小学582人,中学421人。开江县中小学生健康知识总知晓率为64.08%。男生的总知晓率为65. 01%,女生的总知晓率为63.10%,差异有统计学意义(P <0.05)。小学的总知晓率为59.07%,初中的总知晓率为71.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。母亲和父亲文化程度为大专及以上的学生知晓率分别为69. 38%和70.42%,高于其他组,差异有统计学意义(P<0.05)。父母都在家的学生总知晓率为67. 83%,留守学生的总知晓率为62. 94%,差异有统计学意义(P <0.05)。结论四川秦巴山区中小学生健康知识总知晓率偏低,母亲和父亲文化程度越高,孩子健康知识知晓率越高。父母陪伴学生越多,学生的健康知识知晓率越高。应重视农村贫困地区中小学生的健康教育工作,尤其是留守儿童和父母文化较低的儿童。

关于成人专科《临床检验基础》教材的编写思路

成人学历教育的专业培养目标和专业特点是编写本教材首先要确立的方向，其次要坚持医学成人学历教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点。教材的编写必须贴近成人学历教育的教学实际。适应成人学历教育的社会需要，满足成人学历教育的岗位胜任力需求。适合以中专起点的医学检验专业的所有人员。达到教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材。以学生为中心。强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。本文就编写成人《临床检验基础》这本教材时若干思路进行探讨。

微生物检验技术实践教学探讨

微生物检验技术是医学检验专业的核心课程,且具有较强的实践性,因此实验课是该课程的重要组成部分。为改变传统的实践教学模式,提高教学质量,培养适应医学检验发展的人才,笔者近几年对实践教学内容、教学方法及考核形式进行了探索,取得了较好的效果。

卫生职业教育实行教考分离的必要性和可行性探究

卫生职业教育是为基层医疗卫生单位培养人才的主要阵地和场所,其培养过程中的教学和考核环节都需要严谨和负责。基于教考分离的评价方式是高校考试改革发展的重要方向之一。本文对卫生职业教育实行教考分离的必要性和可行性进行了探究,认为逐步实行和推广教考分离有利于优化教师教学效果,提高人才培养质量。

四川省基层职能部门公共卫生应急管理现状调查

目的了解四川省基层职能部门参与公共卫生应急管理的基础条件、运行现状,为提升其公共卫生应急管理能力提供参考依据。方法采用多阶段抽样的方法,随机抽取四川省57个基层职能部门作为调查对象,并开展现场和回顾性调查研究。结果四川省基层职能部门设置公共卫生应急管理相关科(股)室占89.5%;从事公共卫生应急管理专职人员、兼职人员、主任科员、科员与其他人员的中位数分别为2人、3人、1人、2人;93.0%的基层职能部门制定了应对突发公共卫生事件的政策文件;50.9%的基层职能部门有年度卫生应急专项经费。结论基层职能部门卫生应急管理内设机构和人员编制总体运行良好,但不够规范,相关政策需要优化。在践行“以人民健康为中心”的新执政方略中,针对一定时期传染病还存在不同程度多发、频发的状况,全面加强基层公共卫生应急管理体系建设十分必要。

《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计

一、课题导入1.导入课题师(播放音频《送别》):来日后会相予期,去去莫迟疑。同学们,再过两个月,你们就要离开这个生活了六年的地方,假如这个日子明天就要到来,面对和你朝夕相处的同学和老师,你想说些什么呢?(预设:舍不得、想念、不想毕业……)师:面临分别,我们难舍难分,古人也常用诗词表达自己的不舍。今天我们就来学习宋代词人王观的一首送别诗。