教师专业化发展的理论与实践探索

教师专业化从提出到现在也有几十年的历史了,教师专业化理论也越来越成熟,随着经济的发展,城市教师专业化得到了很好的发展,基于中国国情,中国大部分的地区是农村,农村教师专业化建设还远远不如人意,我们要借鉴教师专业化的相关理论来加强农村教师专业化建设,提高中国农村教育的综合能力。

农村教师专业化发展的有效途径

基础教育(中小学义务教育)是提高人口素质的关键,也是将人力资源转变为人力资本的有效途径。20世纪80年代以来,教师专业化成为世界发展的潮流,日益成为世界教育者关注的课题,也是当今世界教师教育改革和发展的重要趋势,教师专业化已经成为21世纪国际师范教育的核心问题。农村教师专业化建设也成为农业型国家普遍重视的难题,如何在广大农村加快农村教师专业化建设,使我们亟待解决的问题。

中小企业电子商务发展与应用

网络技术和信息技术的迅猛发展,引起全球市场合作与竞争,由此带动了一场与经济深度相关的信息革命,万维网的开发应用,电子商务在我国得到了广泛应用。据统计,目前国际九大互联网单位与中国国家互联网交换中心(NAP)的互联互通宽带总和达到21412M,用户人数达417多万户。可以说,电子商务在人们生活、经济和社会领域几乎成为了不可或缺的工具。在市场经济大潮中,处于弱势地位的中小企业如何应用电子商务?本文就此进行一些粗浅的探讨。

《粉末冶金原理》教学中引入网络技术的教学模式探索

《粉末冶金原理》课程是大学中一个常见的课程,涉及的专业广,课程内容结合多种学科,学生学习难度较大。大学教师如何既讲授了粉末冶金原理的知识,又使得学生有兴趣听、主动去听,并且成效显著,这需要任课教师充分利用现代技术手段。该文在探讨这类问题的同时着重讨论如何借助网络技术,比如通过一些网络智慧教学平台的引入,采用虚拟与现实的方式达到教学目的。