基于高校《人文地理学》课程思政的大学生爱国情怀培养研究

从学科特点、实际需求、教学实践等方面出发,落实“立德树人”的根本任务,基于课程思政培养学生的爱国情怀,是新时期高校对人才培养的基本要求。本文分别从培养大学生爱国情怀的重要意义、“课程思政”在大学生爱国情怀培养中的作用、基于《人文地理学》“课程思政”培养大学生爱国情怀的实践探索等方面进行了深入研究。From the aspects of discipline characteristics, actual needs and teaching practice, it is the basic requirement for the cultivation of talents in colleges and universities in the new era to carry out the fundamental task of “cultivating morality and cultivating people” and cultivating students’ patriotic feelings based on the curriculum ideological and political. This paper carries out an in-depth study on the significance of cultivating college students’ patriotic feelings, the role of “curriculum ideological and political” in the cultivation of college students’ patriotic feelings, and the practical exploration of cultivating college students’ patriotic feelings based on “curriculum ideological and political” in “Human Geography”.

中心城市外围县域城乡融合模式与效应研究--以哈尔滨市呼兰区为例

通过分析城乡融合发展效应,从经济效应、社会效应、空间效应和生态效应4个维度,共同构成了城乡融合发展效应评价指标体系,对2013年-2019年呼兰区城乡融合发展进程进行了分析,归纳了它所采用的城乡融合发展模式,同时进一步评估这种模式下的城乡融合发展成效。研究结果显示,呼兰区是一个“产业-空间-制度”多维协同,“城-镇-村”三级联动,呼兰区共同发展的城乡融合模式。2013-2019年间,呼兰区城乡融合发展总体效应呈波动变化的趋势。经济效应方面,阶段差异较明显;社会效应方面,也具有较明显的阶段差异;空间效应方面,总体呈缓慢上升趋势;生态效应方面,发展不明显。

中国式现代化下的县域城乡融合发展研究——以黑龙江省为例

城乡融合发展是国家重要发展取向,县域是城乡融合发展的先行区与突破口,中国式现代化赋予了县域城乡融合发展新的内涵与时代使命。通过分析县域城乡融合的内涵、特点及中国式现代化与县域城乡融合发展,进一步分析黑龙江城乡融合发展概况、历程及效应。最后对中国式现代化下县域城乡融合发展研究得出:中国特色的现代化和县域城乡融合发展是相辅相成的中国式现代化下县域城乡融合发展,研究要重点关注城乡融合发展的理论重构与县域实践逻辑、县域城乡要素流动机制与优化配置、县域城乡产业分工格局与功能提升、县域城乡融合发展的系统方案、面向新需求的方法创新与技术集成等内容。