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浅谈初中语文阅读教学的有效性开展
1
作者
杨银录
《中学生作文指导》
2019年第45期0146-0146,共1页
能力的培养对于学生来说占据着重要的作用,阅读能力的提升对于学生理解力的提高,学生思维和视野的开阔有着非常大的作用。学生理解力的提高,对于学生学习其他科目也有很大的帮助,尤其是新课改以来,教学对能力培养有着更高的要求,因此在...
能力的培养对于学生来说占据着重要的作用,阅读能力的提升对于学生理解力的提高,学生思维和视野的开阔有着非常大的作用。学生理解力的提高,对于学生学习其他科目也有很大的帮助,尤其是新课改以来,教学对能力培养有着更高的要求,因此在初中语文教学过程当中就更加重视阅读的教学。但是现阶段初中语文阅读教学方面存在着一些问题如:(1)教师在于阅读教学没有系统的教学体系。(2)有太多的书籍,学生没有选择方向。笔者在本文当中提出教师应当选择一些促进阅读教学有效性的方法(1)讲究学习方法,重视习惯培养。(2)分组陪伴阅读教学。(3)重视学生的输出。笔者在本文当中将进行详细的阐述。
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关键词
初中语文
阅读教学
有效性
开展
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题名
浅谈初中语文阅读教学的有效性开展
1
作者
杨银录
机构
陕西省宝鸡市陇县崇文中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第45期0146-0146,共1页
文摘
能力的培养对于学生来说占据着重要的作用,阅读能力的提升对于学生理解力的提高,学生思维和视野的开阔有着非常大的作用。学生理解力的提高,对于学生学习其他科目也有很大的帮助,尤其是新课改以来,教学对能力培养有着更高的要求,因此在初中语文教学过程当中就更加重视阅读的教学。但是现阶段初中语文阅读教学方面存在着一些问题如:(1)教师在于阅读教学没有系统的教学体系。(2)有太多的书籍,学生没有选择方向。笔者在本文当中提出教师应当选择一些促进阅读教学有效性的方法(1)讲究学习方法,重视习惯培养。(2)分组陪伴阅读教学。(3)重视学生的输出。笔者在本文当中将进行详细的阐述。
关键词
初中语文
阅读教学
有效性
开展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
浅谈初中语文阅读教学的有效性开展
杨银录
《中学生作文指导》
2019
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