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题名浅谈中国民间金融的规范化发展
被引量:4
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作者
杨锡娟
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机构
中国海洋大学
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出处
《经济研究导刊》
2009年第13期70-71,共2页
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文摘
民间金融作为正规金融的补充,为地方经济和民营经济的发展提供了巨额的资金支持。目前中国民间金融的规模相当庞大,且呈逐年快速增加的趋势。民间金融中大量存在的违法金融组织和金融行为,导致金融市场存在着巨大的风险。为此,应明确监管部门的角色定位,改善民间金融的制度环境,深化金融改革,采取切实有效的措施规范民间金融的发展,完善中国金融体系。
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关键词
民间金融
中国
规范化发展
建议
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分类号
F830.9
[经济管理—金融学]
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题名世界贝类产业变动趋势研究:基于产量视角
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作者
杨锡娟
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机构
青岛滨海学院商学院
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出处
《中国渔业经济》
2016年第1期87-92,共6页
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基金
国家自然科学基金专项资助(贝类产业动态监测与前瞻调控机制研究CARS-48-09B)
温州市社会科学重点研究基地课题成果(14jd07)
浙江省教育厅一般项目(Y201430449)成果
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文摘
作为国家贝类产业经济研究的系列成果之一,本文首先把贝类作为一个整体,从全球尺度上,考察了贝类总产量、养殖产量、捕捞产量变化趋势和各期增减情况;从国别尺度上考察了各主要国家贝类总产量、捕捞产量的变化趋势和各期增减情况,分别从全球和国别尺度上考察了选定年份按总产量、捕捞产量高低排序的全球前五大主产国(或地区);随后沿用同样的研究方法,分别梳理了各主要物种组养殖产量、捕捞产量的变化趋势和各期增减情况,以及选定年份各主要物种组养殖产量、捕捞产量的构成情况。基本理清了世界贝类产量变动趋势及特征,以便进一步动态观察、研究、预测世界贝类产业的发展走向。
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关键词
贝类
物种组
养殖产量
捕捞产量
排名
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Keywords
shellfish
species group
aquaculture production
fishing output
ranking
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分类号
F326.403
[经济管理—产业经济]
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题名中学体育课堂微格教学的设计与研究
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作者
杨锡娟
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机构
江苏省宝应县泰山初级中学
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出处
《名师在线》
2016年第11期28-29,共2页
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文摘
微格教学,体现在'微'。其'微'表现在教学过程的简单,学生人数的小型,教学时间的短暂。它是一种特定的教学行为,目的在于培养具有操作性的教师教学行为,具有较强的实践性和操作性,将复杂的知识点分成了一部分又一部分微小、易于学生掌握、容易让学生理解的知识点。
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关键词
中学体育
微格教学
设计与研究
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名农村学校劳动教育课程化存在的问题及对策
被引量:1
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作者
方俭宏
杨锡娟
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机构
宁县中村镇邓家小学
宁县早胜镇南街小学
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出处
《甘肃教育》
2022年第5期19-22,共4页
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基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划劳动教育专项课题“农村小学劳动教育课程化存在的问题及解决对策研究”研究成果,课题立项号:GS[2020]GHBZX162。
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文摘
劳动教育课程化就是让劳动教育进入学生学习的学校课程,这是劳动教育发挥育人价值和作用的重要落脚点。针对目前农村学校劳动教育课程实施所面临的师生劳动教育观念落后、专业劳动教育教师短缺、劳动教育课程资源单一、缺乏科学合理的评价与指导机制等现实问题,通过及时更新师生的劳动教育理念、加强劳动教育师资培训、挖掘乡土资源丰富劳动教育课程内容、建立科学有效的评价与指导机制等举措的有效实施,有助于推动劳动教育课程化的有效实施。
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关键词
劳动教育
课程化
问题
策略
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分类号
G40-015
[文化科学—教育学原理]
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题名中挪水产品贸易潜力及预测实证研究
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作者
杨锡娟
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机构
青岛滨海学院商学院
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出处
《经济研究导刊》
2015年第25期173-174,共2页
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基金
国家自然科学基金专项资助"贝类产业动态监测与前瞻调控机制研究"(CARS-48-09B)
浙江省教育厅一般项目(Y201430449)
浙江省教育科学规划课题资助(2015SCG177)
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文摘
挪威是中国重要的水产品贸易伙伴,系统考查中挪水产品贸易结构和特征,厘清双边水产品贸易合作现状具有重要的现实意义。在实证调研、计量分析基础上,预测中挪双边水产品贸易发展潜力,增强中挪自由贸易区在水产品贸易中的共识。
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关键词
水产贸易
国际合作
贸易额预测
潜力评价
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分类号
F752.65
[经济管理—国际贸易]
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题名选好教育方式 巧施“批评教育”
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作者
杨锡娟
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机构
元谋县职业高级中学
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出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2011年第6期68-68,共1页
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文摘
批评是学校教育中常用的重要教育手段,既不能或缺也不能滥用,教师在施教过程中,批评教育是常用的教育方法之一。然而,批评教育如何做到行之有效,让学生心服口服地接受,是教师必须学会并掌握运用的教育艺术。好的批评教育方式对学生的健康成长和发展有着不可替代的价值和作用。批评教育的方式有多种,教师要根据学生的不同情况,施以不同的批评教育方式。1.
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关键词
批评教育
教育方式
教育艺术
重要教育
施教过程
学校教育
体验式
赏识教育
班干部
霍姆林斯基
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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