基于单元整合的项目式学习设计与实施

学科项目式学习是近些年教育教学研究的热点。它强调关注真实的世界,引导学生在真实情境中发现问题,并通过做项目的方式解决问题。而学科教材的单元整合恰好能够为项目式学习的设计提供框架。在项目式学习过程中,学生既获得了在不同情境中创造性地解决问题的能力,又带动了基础知识和基本技能的学习,从而提升学习效果。本文以粤教科技版小学科学四年级下册第三单元“运动与力”为例,阐述了基于单元整合的项目式学习的设计与实施方式。

定量分析不确定度对二组分纤维毛涤交织织品手工分离的评定

按照96/73/EC《纺织品二组分纤维纺织织品定量分析方法》进行毛涤交织织品的测量不确定度评估,分析得出影响实验室纺织品组分定量分析的影响因素主要与操作过程的重复性不确定度有关。

IP-HPLC法测定织物中致癌染料含量

采用不同试剂蒸汽作为剥色剂剥离织物纤维上的染料，用离子对反相液相色谱法（IP-HPLC）对不同织物上的9只禁用染料同时进行测定。用吡啶／水（4／3，v／v）、吡啶／甲酸／水（20／5／75，v／v）和氯苯可分别完全剥离天然纤维上的直接染料和酸性染料，腈纶纤维上的碱性染料和涤纶纤维上的分散染料。以磷酸二氢四丁基铵作为阳离子对试剂，以增加阴离子染料的保留，在反相色谱柱上通过乙腈洗脱，可完全分离这9只染料，再用二极管阵列检测器在最大吸收波长检测染料含量。该方法中，9只禁用染料的定量限为1．0—10．0mg／kg，线性相关系数都大于0．995，回收率为92．3％-106．8％，批间的相对标准偏差（RSD）均小于10．0％。

pH值检测方法ISO 3071修改浅析

2005年ISO3071：1980被重新修订，为了了解新旧标准的差异，对萃取液、样品及调湿、机械振荡及振荡时间、电极、差异指数和pH值读数作了分析，提出了GB／T7573—2002修订时采用的是旧版的国际标准，其中部分技术路线不够科学合理，测试结果精密度差，建议尽快研究采用最新版的国际标准对国标进行修订。

纺织品中禁用偶氮染料检测不确定度评估

本文按照EN 14362-1:2003方法对纺织品中禁用偶氮染料检测的不确定度进行了分析和评估。3种芳香胺的检出结果表明,在本次试验条件下,由过程随机效应导致的不确定对不确定度贡献最大,均占85%以上,这可能是因为芳香胺性质不稳定及EN 14362-1:2003方法规定的检测步骤较多等因素造成的。

纺织品断裂强力和断裂伸长率测定的不确定度评估

对纺织品断裂强力和断裂伸长率测定的不确定度进行了分析和评估，探讨了在本次试验条件下产生不确定度的最大分量，并提出了相关的测定注意事项。

超声速喷管起动过程激波结构演化特征

通过改变进出口压比,对马赫数2.7的二维对称拉瓦尔喷管流动进行了试验研究,给出了超声速喷管起动过程中的激波结构演化特征。在试验过程中,固定喷管喉道出口面积比,改变喷管上下游压比,使喷管起动激波从喉道发展到喷管出口处,逐渐过渡到设计工况。在起动激波向下游发展的过程中,喷管内流动经历了教科书上给出的理论过程:喉道正激波、扩张段内正激波、喷管出口马赫反射、喷管出口规则反射、设计工况等;但由于附面层的存在,每一个过程与无粘情况下的激波示意图都有所不同。比如,试验中捕捉到的激波串在向下游的移动过程中,出现的由λ型激波向Х型激波的转变,以及激波串非对称现象的出现等。基于纹影和剪切敏感液晶摩阻显示技术获得了起动激波串的首道激波的三维特征。

羽绒羽毛出口存在的质量问题及对策

我国是羽绒羽毛制品主要出口国家,羽绒羽毛及制品深受各国人民喜爱。但当前我国羽绒羽毛及制品还存在一些质量问题。各有关部门及生产加工企业应引起重视,采取切实措施,不能忘记质量是产品的生命线。

出口羽绒产品质量问题及对策

概述了当前羽绒产品存在的质量问题，分析了产生质量问题的原因，介绍了欧美等国将对我国出口羽绒产品采取更加严厉的措施，提出了提高我国羽绒产品质量的对策。

朱熹儒学思想述论

孔子一生最大的贡献在于教育,朱子一生最大的贡献亦在教育。所以谈孔门儒学从教育进入,思想更能切入。朱子教人读书,不是要人孤立自赏,是要人从师友处理会,而问学论道即是他心中所系。问学在于切磋,切磋才能明理;论道在于求真,求真才能增智。明理增智,在高处就能致其广,在近处就能尽其微,以此格物,物无不知;以此致知,知无不得,这便是朱子教人的方法,方法便捷,但要身体力行,所以即使晚年,朱子仍学之不辍。谈到思想脉络,朱子虽继孔孟而来,但不尽皆承孔孟理路,是能别出一条系统,这系统即开展他在"道问学"上的另一局面,亦即由二程路境上往前推出一步。总之,师友之教与儒门仁学皆直接沾育朱子,后日儒者得有源头活水,亦皆由此教化而兴会长传。

儒家价值观的本质与特征——以钱穆《双溪独语》思理作研探

钱穆《双溪独语》和宋明《语录》不同。后者是段落性的短语,不自成篇章;前者是阶段性的文章,可以自成篇什。《双溪独语》虽为散列,仍能独立成体,这因《双溪独语》所写,是文章的论作,始末之间,首尾一贯,所以不觉突兀。虽论辨儒道、儒佛、礼教及文学赏鉴,剖解开来,对于儒道的辨析则较深沉。盖以钱穆认定中国文化的主体仍在儒家,不论德性之知或闻见之知,终极都在成人。是以儒学的意涵在篇章中论述较多,简要如五伦的教化,仁者的行事,及处世礼仪,该书都不厌其烦申说,意谓儒者价值的确立,近处可以明德,远处可以亲民,由近及远,都能顺势达成;再由儒者的价值评断说,中国小说戏曲中的爱情、婚姻,也具明德亲民的嘉言美行。由此亦知研读《双溪独语》的论作,不仅欣悦钱穆剀切的训示,对儒家的认知也有更深入的理解。

阳明师友之教及其思想论述

本文前题为阳明师友之教及其思想论述,壹在由师友的进路,探讨阳明学的渊源,之后再进入其学的核心脉络,是即顺其本源,得其慧旨之谓,探讨其师友之教及阳明良知和致良知教义。

试论进口化纤取样的质量管理

近几年来,随着对外贸易的不断发展,进口化纤的检验量逐年上升。要保证检验任务的顺利完成,实现检验结果的公正准确,对化纤检验的全过程应实行全面质量管理,而取样工作是其中重要的一环,我们应予以足够的重视。本文结合自己的工作体会,就如何做好取样工作做一论述。