1984年3月29日至31日,在美国威斯康星大学米尔沃基分校(University of Wisconsin Milwaukee)召开了一次关于外语教学的学术讨论会,会议名称是“第二语言习得的各种现行方法”(Current Approachesto Second Language Acquisition)。会议...1984年3月29日至31日,在美国威斯康星大学米尔沃基分校(University of Wisconsin Milwaukee)召开了一次关于外语教学的学术讨论会,会议名称是“第二语言习得的各种现行方法”(Current Approachesto Second Language Acquisition)。会议由美国全国科学基金会、英国文化委员会、威斯康星大学米尔沃基分校研究生院、语言学系、共同英语教研室、威斯康星州外语教师联合会等联合举办。与会代表有三百多人,来自美国全国各地及加拿大部分学校。会上共提出报告十九篇,其中专门介绍各种教学方法的有十篇,另有几篇分别从社会语言学、心理语言学及神经语言学角度对外语教学提出各种希望与要求,此外还有几篇心得及总结报告。展开更多
文摘1984年3月29日至31日,在美国威斯康星大学米尔沃基分校(University of Wisconsin Milwaukee)召开了一次关于外语教学的学术讨论会,会议名称是“第二语言习得的各种现行方法”(Current Approachesto Second Language Acquisition)。会议由美国全国科学基金会、英国文化委员会、威斯康星大学米尔沃基分校研究生院、语言学系、共同英语教研室、威斯康星州外语教师联合会等联合举办。与会代表有三百多人,来自美国全国各地及加拿大部分学校。会上共提出报告十九篇,其中专门介绍各种教学方法的有十篇,另有几篇分别从社会语言学、心理语言学及神经语言学角度对外语教学提出各种希望与要求,此外还有几篇心得及总结报告。