新课程生物起始实验课的教学策略

一、实验课教学现象高二生物已开始新课程教学。在必修I《分子与细胞》第一章《观察几种细胞》的实验教学中，实验要求学生学习使用高倍镜观察并会用临时装片制作方法。本来这个实验的难度不是太大，一节课的教学任务能比较轻松地完成。但在我校12个高二教学班中，从笔者实验前听过课的班级来看，只能完成大约2／3的教学任务，到了本实验的重点观察不同动植物细胞形态结构时，就没有时间观察或只能在课下延时操作，都显得比较匆忙。

叙事与诗史——以清初三家杜诗注为中心

杜甫诗向有"诗史"之称,而"诗史"之核心为叙事。清初仇兆鳌、浦起龙、吴瞻泰评注杜诗,都比较关注杜诗的叙事问题。仇、浦常透过诗歌的表现手法,揭示其所呈现的事实,其叙事观可谓是"以事统叙"。吴氏重在考察杜诗叙事的"叙",认为杜甫"以史法为诗法"。三位清代学者对杜诗的叙事分析,正是"诗史说"的批评实践,故梳理他们之注杜,可以深化对诗史与叙事关系的认识,也可比较具体地了解诗歌抒叙两大传统并存与互动的关系。

新形势下农机推广技术的改革与创新探讨

随着当前社会经济的进步,我国农业发展迅速,农机的推广使我国农业生产效益进一步提升。与此同时,在实际实践期间由于各方因素的影响,整体上农技推广技术落实效果离预期仍有差距,因此在当前新形势背景下,做好农机推广技术的改革与创新工作显得极为必要。

农机新技术推广过程中的问题及对策探讨——以云南某县农机推广为例

农机新技术在农业中的使用可提高作业效率,减轻农民劳作强度,因此,农机推广意义重大,但当前在农机推广过程中还存在不少问题。本文对目前农机的推广使用情况和农机新技术推广过程中存在的问题进行了分析,提出了完善农机新技术推广措施,以为促进乡村振兴助力。

悼亡诗的叙事性分析

悼亡诗在我国不仅历史悠久,而且数量繁多,亦然成为一种重要的文学现象,不断地吸引着学者对其的审视与解读。悼亡诗历来被视为抒情诗的一种样式,学界也偏重阐发其抒情的一面。实际上悼亡诗是典型的因事而作的诗,叙事性必然也是悼亡诗的重要特性。在“事”与“情”的表达上,回忆是悼亡诗最常见的手法,多直接记述亡妻品行和生平事迹,明清时期更是出现了大型组诗与长篇古诗,犹如一篇诗体的传记或墓铭。从结构看,历代悼亡诗则多以今昔联想对比为基本模式,同时呈现出多样性的特色。对悼亡诗从叙事手法到呈现形式、言语结构等的全面梳理,可以让这一文学现象的价值得以挖掘和传承。

论明理诗

目前学界将诗僧明理的《梅村笔记》列为清代诗话之一,主要关注其文献价值。该书以录诗为主。《梅村笔记》收录了明理的诗107首,按题材可分为酬赠访师诗、山水诗、寄思抒怀诗三大类。其诗取法王维等,具有"清远闲旷,流连自然"的特点。明理诗成就一般,但在中国诗歌史上的意义,重在接续了吴地的诗僧传统。

充分利用形态语言进行教学信息反馈

充分利用形态语言进行教学信息反馈北京市大兴县黄村七中（１０２６００）杨长正信息反馈是实施目标教学模式中一个很重要的环节，是强化和调控目标检测的重要手段。目标教学中信息反馈的方法是多种多样的，如课堂讨论法、检测法、问答法、五色卡法等。我在教学中，尝试充...