新课标视角下小学语文朗读教学的策略

在小学阶段的语文教学中,朗读教学是培养学生语文核心素养的重要途径之一。在2022版新课标中,明确提出了语文教学要重视朗读教学,由此可见朗读教学的重要价值。因此,小学语文教师应当深入研读新课标,积极开展朗读教学,既要注重提升学生的朗读水平,又要帮助学生正确理解和运用语言,深入体会文章作者的思想与情感。基于此,本文对新课标视角下小学语文朗读教学的创新策略展开了研究。

小学数学教学中如何运用信息技术

实施新课改以来，在小学数学教学中，广大教师充分利用现代信息技术来创设教学情境，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，展示知识形成过程，增大巩固练习容量等，即运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。