如何重建学生的自我认同感

著名教育家叶圣陶先生说过:'教育就是习惯的培养。'由此可见,培养良好的习惯对于学生的重要性。笔者在执教三年级时,做了一个专项调查,发现习惯好、成绩优的学生表现得更加自信,也更有责任心,在班级的班干部的选举中,容易受到其他学生的推崇,大家也愿意接受这些学生的管理,班主任老师也更愿意培养这样的学生做自己的得力助手。这样一来,习惯较差、成绩偏差的学生便慢慢地被边缘化甚至成为'反面教材'。于是,其内心挫败感会与日俱增,自我认同感逐渐削弱甚至消失,以至于不再对自己有要求,导致习惯越来越差、成绩越落越后。

利用体验教育 帮助学生快乐成长

体验教育是通过实践活动使学生得到真实的情感经验,从而不断提高认识世界、明辨是非的能力,借此不断促进学生成长的教育方式。大量事实也表明：一个人理想、信念的确立,思想品德的形成,行为习惯的养成必须在生活之中形成,也就是说必须在生活实践中完成。因此,教育者必须转变思想观念和方式,努力发挥学生的自主性、主动性、创造性,促进其积极参与到实践活动中去。只有学生自觉自愿地参与到各种活动中,才能形成品德发展的内动力。那么,