基于教材习题构建数学分层作业库

作业的内容和形式关系到“减负提质”的落实。教师要立足课程标准要求,充分发挥教材习题促进学习的作用,通过重组、改编教材习题提升作业效能。笔者以数学学科为例,阐述基于教材习题构建分层作业库的思考与实践。

(+)-AG-041R的不对称合成

手性氮杂季碳3-氨基吲哚酮结构单元具有多种生物活性和广泛的药用价值。本文以靛红为起始原料,经氨基保护、雷福尔马茨基反应、脱保护、酰化和环化等反应,最终以8步29.1%的总收率得到(+)-AG-041R。反应路线中的每个中间体化合物及目标产物的结构都经过质子核磁共振谱(1H NMR)鉴定。

MOFs包封纤维素酶的制备及性能研究

本研究采用原位封装技术首次将纤维素酶固定在金属-有机框架材料(MOFs)内,制备出一种锌基MOFs包封纤维素酶的复合材料(纤维素酶@ZIF-8)。原位封装法不仅可以提高酶与载体的结合强度,还可增加酶的负载量,本研究中纤维素酶在ZIF-8中的负载量高达350mg/g。酶活性评价结果显示,纤维素酶@ZIF-8对碱性环境的耐受程度显著提高,特别是在pH 8的反应条件下,固定化酶仍有65%的相对酶活性,而游离酶仅为10%。孔径测定中的介孔分布进一步证明了纤维素酶被有效封装在ZIF-8框架内,由于酶的引入导致ZIF-8的微孔结构产生缺陷而构建出介孔,更有利于后续酶催化反应中物质的自由扩散。

四氢黄连碱中间体的合成

以高原儿茶酸为起始原料,经甲基化、溴化、偶联反应、酯水解、缩合酰化,五步反应得到目标化合物四氢黄连碱中间体,总收率64%。利用核磁共振对各中间体及目标化合物的化学结构进行了表征。