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我与汉语拼音的情结
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作者 杨院成 《21世纪中学生作文(初中教师适用)》 2009年第2期60-61,共2页
在汉语拼音教学中,教师要变革教学方式,要经常以创新的方式激活学生不同的智慧,活跃课堂气氛,调动学生自主学习的积极性,使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感,学生易于接受也乐于接受。
关键词 汉语拼音 情结 多元智慧理论
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