期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新课程呼唤新的教师观
1
作者
杨雁方
《文山师范高等专科学校学报》
2005年第1期89-91,共3页
新课程下教师应具有新的教育教学理念,除塑造良好的教师角色外,还应建立一种民主平等的师生关系,用自己的情感激活学生,用互动与共享式的教学模式把课堂教学变得生机勃勃,充满活力,从而达到张扬学生个性。
关键词
教师角色
情感投入
差生观
下载PDF
职称材料
题名
新课程呼唤新的教师观
1
作者
杨雁方
机构
文山州第一中学
出处
《文山师范高等专科学校学报》
2005年第1期89-91,共3页
文摘
新课程下教师应具有新的教育教学理念,除塑造良好的教师角色外,还应建立一种民主平等的师生关系,用自己的情感激活学生,用互动与共享式的教学模式把课堂教学变得生机勃勃,充满活力,从而达到张扬学生个性。
关键词
教师角色
情感投入
差生观
Keywords
teachers'character
feeling input
poor students
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程呼唤新的教师观
杨雁方
《文山师范高等专科学校学报》
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部