从按成绩编排座位的弊端探讨中学班级管理

目前许多高中学校采取按成绩好坏编排座位,这易使差生产生自卑心理,课堂参与不积极,学习态度偏激等一系列不利影响,不利于班级管理,因此在编排座位时要坚持以人为本的原则,合理进行,改善学习环境,提高学生的学习效率,改善人际交往,优化整体素质,全面提升学生的综合能力.

浅谈素质教育下小学低年级学生学习兴趣的培养

以往的一些素质教育经验告诉我们：在教学中，为使学生“乐学、爱学”，最佳的切入点是激发和培养学生的学习兴趣，在有兴趣的教学活动中能够更好的培养学生的实践能力和创新能力。而小学低年级的学生生理、心理发展特点具有特殊性，对学生的学习兴趣难以掌握。所以只有通过激发学生愉悦的学习情感，创设主动的学习气氛，才能把强制性的学习变成乐事，从而使学习达到事倍功半的效果。

浅谈茶文化在人际交往中的作用和意义

中国茶文化虽历经千载沧桑，却历久弥新。在今天和谐社会的构建中，茶文化焕发出了新的生机与活力。