加工制造企业数字化转型的机理--基于资源编排视角的案例研究

加工制造企业数字化转型对实现高质量发展和“工业4.0”有重要意义。基于计划规制的特殊情境,选取两家烟草加工制造企业,进行探索式、归纳式、嵌入式案例研究,回应研究问题:①资源约束下如何进行资源编排能捕捉数字化转型带来的价值?②数字化能力如何形成?研究发现:①营销环节的“优秀业务能力”是启动转型的核心要素,制造环节的“良好业务能力”和“强大信息资源基础”是必要条件,且情景更为复杂;②“渐进式转型”路径由制造环节触发,通过“降本式—提质式”资源管理,“内生式-渐进式”资源编排,完成系统性数字能力构建。“跃迁式转型路径”由营销环节触发,通过“增效式”资源管理,“外捕式-网络化”资源编排,形成独特的数字化能力。

高校教师权威对本科生创新能力的影响研究——陕西西安高校的实证研究

教师是从事教育教学活动的主体,教师权威是保持教育教学秩序,完成教育教学任务的必要条件,对学生创新能力的形成具有重要影响,是研究学生创新能力必须重视的影响因素。本研究运用多元线性回归对高校教师权威与大学生创新能力的内在规律进行研究,分析高校教师权威对大学生创新能力的影响作用。结果表明:教师权威对学生创新能力的发展有显著帮助,教师权威发挥得越充分,学生的创新能力就能得到更大的提升。本科学生在专业学习期间所建构的知识体系和人格特征对其创新成果的产出有显著影响。因此,作者认为可以通过教师发挥感召权威、强化法定权威和传统权威、增强专业权威等途径,发挥教师在学生培养创新能力和开展创新活动中的角色和作用。

基于科学的企业演化的理论模型

大学和科研院所的科学研究对国家科技创新能力提升起到了战略性作用,相关创新成果的商业转化是实现国家重大科技战略的保障,其中“基于科学的企业”是大学和科研院所成果转化的重要载体。首次以扎根理论为研究方法,通过对“基于科学的企业”的多案例研究,发现该类企业演化的理论模型,由10项核心范畴构成,覆盖了科学研究成果的原型研发阶段、工程化阶段、商业化初始阶段和商业化发展阶段。所形成的理论研究丰富了“基于科学的企业”的知识体系;揭示了科学家团队在科技成果转化中的重要作用;为政府、院所及大学制定科技成果转化政策提供了新的依据。

科学家参与、知识转移与基于科学的企业持续创新

大学及公共研究机构的成果商业化越来越受到重视。为了更有效地转化其基础科研成果,一种新的基于科学的企业随之诞生。这类企业与基础科学研究紧密相连,以商业化大学和公共研究机构中的成果为目的,并试图从中获取财务回报。本文选取国内著名高校成果转化的成功案例,从"知识转移与吸收"的视角研究了大学与公共研究机构的成果转化,本文的研究表明:(1)对于综合复杂性基础科研成果,成立"基于科学的企业"是实现成果转化的有效途径;(2)科学家的深度参与商业化是实现隐性知识转移的有效方式;(3)基于科学的企业与大学或研究机构建立长期合作与反哺机制,有利于企业培养知识吸收能力并形成企业的持续创新能力;(4)政府多手段的支持降低了企业风险,为企业提供良好的创新环境。