浅谈高中信息技术课堂教学策略

随着社会的不断发展,信息技术已经逐渐渗透到人们生活的各个方面,基本的信息技能已成为当前学生需要掌握的一项基本技能。信息技术作为一门新兴的课程,是对学生进行信息技术教育、提高学生信息技术素养的重要课程。就当前高中信息技术教学中存在的问题展开论述,提出优化高中信息技术课堂教学的策略。

红外鞭炮安全引燃器

烟花鞭炮引线短，因燃放烟花鞭炮导致的伤亡事故屡见不鲜。如果有个装置可以帮你点燃烟花鞭炮，营造节日气氛的同时又能远离危险，那就再好不过了。曾经有人用无线遥控装置来引燃鞭炮，可以有效点燃，但两个人同时在50米内用近频率的遥控器就会误动作引发危险!也有的用“钓鱼竿”去引燃烟花鞭炮，但受环境影响较大，效果不理想。

浅谈新高考背景下高中地理创新课程

在新高考变革背景下,在党和国家提出的立德树人要求下,以培育学生核心素质为为目标的课程改革应势而生,因此急需以地理学科核心素养为目的,围绕学生创新能力的培养,结合学生身心发展规律的高中地理创新课程。当前,地理教学依然依托传统的教材和教学模式,对学生的创新精神和创新能力的培养不够明显。地理课程创新教学的总体目标是要反映信息时代的教育特点,强调由注重于理论知识传授的传统教学模式到形成学生独立自主的学习的新模式,让学生愿意选择学习、擅于提问、勤于解决问题,进而锻炼学生在生活学习中获得和更新知识的能力,培养学生解决问题的能力以及创造思维能力和协作交流的能力。因此通过对课程的创新,引导与改变学生思维方式,最终培养出创新人才。

团圆

今天是大年三十,大街上到处张灯结彩,每家每户都挂上了红灯笼,喜庆极了。街边有一群孩子正挥舞着烟花棒在兴高采烈地玩耍,烟花绽放在夜空中,五彩缤纷,美丽极了!街道上只有零星几个行人,他们都迈着急匆匆的步伐,赶着回家过年。街边坐着一个清洁工阿姨,她孤零零地坐在角落里,双眼无神地望着天空,眼里泛着泪花。她肯定在想:如果我也可以回家和家人团圆,那该多好呀!一旁的孩子们似乎听见了清洁工阿姨的新年愿望。他们聚在一起说着悄悄话,说完话就散开跑回了自己的家。