精铁矿粉中微量硅的碱洗脱除工艺研究

以精选河北矿和陕西矿为原料,研究出一种通过碱液溶解脱除精铁矿粉中微量硅的新方法,具有污染小和成本低等优点。经检验其产品的化学成分为:w(FeT) >71. 2 %, w(SiO2 )<0. 01%,达到了精铁矿粉固相催化氧化法生产超高纯αFe2O3 产品工艺对原料纯度的要求,该新工艺路线具有良好的工业化推广前景。

铁矿粉中微量硅含量测定方法研究

报道了一种精铁矿粉中微量二氧化硅含量测定的新方法,重点探讨了操作中各步骤的最佳工艺及其对硅含量分析精确度的影响。本方法分析精确度高,适合于精铁矿粉中微量二氧化硅含量(SiO2:0.01%～1%)的测定,比传统方法测定极限下延了10倍。

铁泥氧化制备颜料铁红的研究

以工业废渣铁泥为原料,经拌酸氧化制备铁红颜料,探讨了酸的种类、浓度及用量和氧化温度及时间对产品质量的影响。结果表明,较佳的工艺条件为:硫酸浓度60%,硫酸与铁泥质量比1∶1.2,氧化温度800℃,氧化时间2.0 h,得铁红产品,质量符合油漆、涂料等对铁红颜料的要求。

化工中等职业学校开展职业培训的探索

开展职业培训和职业学校教育是职业学校的双重任务。职业培训具有很强的针对性、实用性、灵活性。在化工中等职业学校招生困难的情况下，陕西省石油化工学校在开展职业培训方面进行了积极探索，形成了“技能＋工匠精神”的教学模式和“培训＋鉴定”的培训模式。职业培训有利于化工中等职业学校紧跟化工行业技术发展，不断提高师资队伍和实训设施等软硬实力，推动学校内涵式发展。

中等职业教育专业课程课堂教学初探

目前,课堂教学仍然是中等职业教育的重要形式。课堂教学的效果直接关系到学生的质量,特别是专业课程教学内容复杂多变,课堂教学任务更为艰巨。本文分别从教师和学生的角度分析了影响课堂教学效果的原因。教师应是一个良好的讲授者和组织者,应尊重学生;学生是课堂教学的本体,具有主观积极性和个体差异性。最后本文列出五点具体的课堂教学方法:兴趣切入法、学生讲课法、完成作业法、分组竞赛法和重复强调法。