国医大师杨震运用宣肺达郁汤治疗新型冠状病毒感染后遗症经验

宣肺达郁汤是国医大师杨震经验方,源于黄元御《四圣心源》中黄芽汤、下气汤、达郁汤之合方。杨震运用气机学说将三方组合化裁,以黄芽汤建中气、启升降之机,以下气汤合达郁汤升肝、降肺,使气机流转,升降恢复正常,治疗新型冠状病毒感染后遗症,临床疗效确切。从气机学说理论分析宣肺达郁汤治疗新型冠状病毒感染后遗症机理,以期为临床提供参考。

杨震水墨写生作品选

杨震（1971-），男，江西樟树人，宜春学院美术与设计学院院长，中国美术家协会会员，中国壁画学会会员，江西省宜春市美术家协会主席。

杨震教授治疗重症手足口病脑炎经验

目的:总结杨震教授对重症手足口病脑炎的病因病机见解和具体治疗方法。方法:依据中医理论和现代医学研究成果,结合典型医案分析总结。结论:杨震教授抓住重症手足口病郁热本质,依据"治病求本"、"审症求因"原则,采用通腑泄热、熄风法,组方仙方承气汤,降浊、升清,宣畅气机,透热转气,可阻断、逆转病情,结合患儿及疾病特点直肠给药,在重症手足口病脑炎的治疗中疗效显著、操作简单、易于接受。

杨震教授论肝主疏泄

杨震教授认为肝主疏泄主要是条畅气机,调节人体气机升降出入协调平衡,维持正常生理功能。通过研习其概念源流,融合临床体悟,阐释学术内涵,丰富中医基础理论。

杨震教授治疗小儿流行性感冒经验探析

目的:介绍杨震教授治疗小儿流行性感冒经验。方法:跟师临床学习,整理典型病案,查阅相关文献,进行分析总结。结论:杨震认为小儿流感为外感风热,内传阳明,郁热不解,则毒热内陷,其脾胃不足是关键,提出“清热解毒、通腹泻浊,肺肠同治”。因势利导,给邪出路,组方银翘承气汤,能提高肠道屏障功能,降低肠源性内毒素水平,减少了炎症介质释放,阳明气分早期阻断病情,疗效明显。

杨震:发挥党派专业优势 做好“十四五”新阶段建言资政

全国人大常委会委员、农工党中央副主席杨震接受中新网记者专访,介绍去年农工党提案的落实情况及今年提案亮点和工作重点。去年,以农工党中央名义提交全国政协大会的34篇提案全部立案,4篇被列为重点提案;以农工界别小组名义提交的25篇提案,立案24篇。上述提案均得到提案处理部门高质量书面回复。杨震介绍,其中还有一些被相关部门作为重点提案,如《关于建议修订<国家通用语言文字法>的提案》被教育部列为重点提案。

国医大师杨震从“郁热相火”论治皮肤病经验

国医大师杨震认为皮肤病可从“郁热相火”论治,肝主疏泄功能下降,肝郁日久化火,形成“郁热相火”,上扰肺经,横逆克脾,使“肺主皮毛”“脾主肉”功能进一步受损,郁热相火还可郁滞腠理,致毛窍闭塞,加重皮肤病症状。本病基本病机为郁热相火扰逆,腠理开阖失司,皮肤热毒瘀滞,治疗时侧重于解郁清热,泻火解毒,在肝气郁滞、肝郁化火、郁火伤阴三个病变阶段分别配合使用疏肝、清肝、柔肝之法,临床多用自拟乌紫解毒汤加减治疗,效果较好。

杨震教授“相火气机学说”研习录

临床带教过程中,弟子们围绕“相火气机学说”提出疑问,师徒解答之间,教学相长,中医思维得到升华。为更好地总结及传承老师的学术经验,便于临床医师学习,我们将平时跟诊、带教中的一些师徒问答提炼、整理如下,供大家参考学习。王少波:杨老师,您“相火气机学说”中所论述的君火、相火的涵义是什么?杨震:《素问·天元纪大论》中“君火以明,相火以位”,用君火和相火代表暮春时节和盛夏时节两个阶段的气候和物候特点,这是对君火、相火最早的描述。

杨震教授治疗肝病四季用药经验

杨震教授辨治肝病注重人与四时相应,根据肝脏生理病理特点,结合四时生化之机立法选方用药。本文总结导师四季辨治肝病的临证思路与用药经验。

杨震教授运用“相火学说”治疗阴虚相火肝硬化腹水临床经验

杨震教授在肝病的临床辨治中,创新性应用"相火学说"的观点,把肝病所产生的局部内生火热按"病理相火"这一理论去研究,补充了对肝病的病机认识思路。肝硬化失代偿期,可出现水瘀互结证,属中医"鼓胀"范畴。其病因多为情志所伤、酒食不节或感受疫毒,或由其他病证转化引起肝、脾、肾三脏功能失调,导致气滞、血瘀、水饮停留腹中。肝体阴而用阳,阳常有余而阴常不足,故肝肾阴虚往往为本病晚期的发展趋势,瘀毒互结,相火灼伤阴精,导致阴虚内热、水瘀互结为主要病机所在,也是变生他证的中心环节。通过介绍杨震教授运用"相火学说"治疗阴虚相火肝硬化腹水临床经验及典型医案,体会"相火学说"在肝病诊治中应用的临床思维。

肝硬化顽固性腹水案--名老中医杨震教学查房实录

杨震主任中医师系第三至第六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、首届全国名中医、陕西省名老中医,临床经验丰富,尤擅治疗肝胆病,执简驭繁,归纳"治肝十法"。现介绍其肝硬化顽固性腹水查房案例一则,以飨同道。1住院病史张某,男,60岁。入院时间:2017年4月17日。患者以"反复腹胀、纳差、尿少5年,加重1月"为主诉住院。

杨震:大力发展空间互联网 抢占6G技术和标准制高点

以快速发展的5G、物联网、大数据、云计算、人工智能、区块链、智能制造为代表的新一轮信息化浪潮,将重塑信息产业生态链,推动信息化与工业、农业、服务业等领域全面融合,拉开新产业革命的序幕,因此,前瞻布局6G网络技术储备功在当下,利在长远,刻不容缓。根据通信技术方面的发展规律:应用一代,预研一代,科技界已经开始研究下一代6G移动通信技术,按照10年一代测算,预计2030年左右可以商用。

杨震教授治疗湿热相火型乙型肝炎肝硬化医案

1病例介绍患者,男,60岁,入院时间2018年2月1日。主诉:间断性乏力,右胁不适、胃胀7年,加重2个月。2011年11月因劳累后时感右胁不适,伴乏困,进食后上腹胀满。于2012年4月症状加重,到当地人民医院检查HBsAg(+),HBcAb(+),肝功能异常,B超提示“肝内多发中强回声,脾大,建议进一步检查”收住我院,查白细胞及血小板降低,上腹部增强CT提示为“肝血管瘤”。

美军零信任安全发展现状研究

纵观当前世界网络安全形势,国家级的网络对抗烈度持续上升,未知威胁攻击层出不穷,攻击手段复杂多变,攻击源不仅可能来自外部,也可能来自系统内部。再加上军事应用上云、机动或移动用户远程访问等新需求的不断出现,传统的网络边界被打破,即使信息系统建立了相对完善的基于边界安全方法的纵深防御体系,也无法提供足够的安全保障和网络弹性。因此,美军提出了零信任战略,重新审视美军现有的安全体系。通过系统性介绍美军零信任发展情况,从战略、架构、实践和影响等方面进行深入分析,为借鉴美军推进零信任安全的相关做法,充分吸收零信任安全防护理念,重构网络安全范式,全面提升军队网络安全水平提供了参考。

基于混合因果逻辑的化工园区雷击储罐风险评估

沿海化工园区的雷击事故时有发生,对园区生产安全构成严重威胁。为评估化工园区雷击储罐引发的Natech事故,提出一种基于混合因果逻辑(HCL)的风险评估方法。首先,采用事件序列图(ESD)和故障树分析法(FTA),定性分析雷击储罐导致Natech事故的演化路径,为阻断事故传递过程提供可视化基础;其次,采用贝叶斯网络(BN)定量解算人因失误概率,评估雷击储罐事故的混合因果关系;最后,采用混合因果逻辑方法,实现可视化解构雷击储罐Natech事故的复杂性和不确定性。研究结果表明:决策失误是人因失误模型的首要风险源;组织氛围、心理状态、工作环境不佳及监管不力是导致人因失误频繁的主要因素;防雷设施有效性缺失是雷击储罐事故链的诱因;降低风险场景的严重性需要重点加强对全液面火灾和池火灾的管控。

零价铝还原联合过硫酸盐氧化高效处理DDNP工业废水

二硝基重氮酚(DDNP)是一种应用广泛的高效引发炸药,生产单位质量的DDNP便会产生200~300倍的含DDNP及其衍生物的工业废水。DDNP毒性大且十分稳定,难以生物降解,而且由于其结构中存在强吸电子的硝基结构,具有抗氧化性,单一高级氧化技术也难以将其彻底降解。利用改性微米零价铝(C@mZVAl)联合过硫酸钠(Na_(2)S_(2)O_(8))构建先还原后氧化体系,考察耦合体系对DDNP的降解性能。结果表明,无需进行额外稀释或调pH等预处理,C@mZVAl联合Na_(2)S_(2)O_(8)便可实现对实际DDNP工业废水〔DDNP(1 050±15) mg/L〕的高效处理,处理效果明显优于单独的氧化或还原处理体系。增加C@mZVAl的投加量可以加快还原阶段的反应速率,增加Na_(2)S_(2)O_(8)的投加量可进一步提高DDNP和COD的去除率,当DDNP初始质量浓度为(1 050±15) mg/L时,还原阶段投加8 g/L C@mZVAl联合氧化阶段投加10 mmol/L Na_(2)S_(2)O_(8)进行反应,废水中DDNP降解率达96.81%,COD去除率达81.20%,出水清澈。相较于目前其他的DDNP处理工艺,改性微米零价铝(C@mZVAl)联合过硫酸钠(Na_(2)S_(2)O_(8))工艺具有效率高、操作简单、药剂消耗少等特点,为DDNP及其他类型抗氧化有机工业废水的治理提供新的思路。

中华优秀传统文化助力乡村文化振兴的逻辑理路

中华优秀传统文化是乡村文化振兴的根基,有“培根铸魂”的价值作用。从作用机理看,中华优秀传统文化主要是从推动乡村思想文化建设、提高基层群众精神境界、建设现代村落乡风文明三方面着力,来实现对乡村社会价值理念、道德伦理、民俗文化的重新建构。着眼当前中华优秀传统文化助力乡村文化振兴所面临的传承之困、主体之困和参与之困,应当大力弘扬中华优秀传统文化,重构文化自信自觉;夯实文化振兴主体根基,提供坚实人才支撑;提高文化服务供给质量,激发农民参与意愿。

新时代中华传统体育文化有效融入高校思政课的内容选择与实现路径

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨中华传统体育文化有效融入高校思政课中“为何融入”“融入什么”“怎么融入”等问题。研究认为:(1)中华传统体育文化有效融入高校思政课具有教育目标相近性、教育内容互补性、教育原理相通性等特点;(2)高校思政课可依托优秀传统体育文化核心思想、传统体育文化符号、中华体育精神等加强爱国主义教育、民族认同教育、道德意识教育、意志品质教育、生态健身教育;(3)推动中华传统体育文化有效融入高校思政课的实践路径,需要以高校思政课为主体,以守正创新的要求推动思政课建设内涵式发展,从思政课教学关系、教学内容、教学渠道、教学评价等内部结构要素展开融入路径。