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小学数学微课教学对学生逻辑思维的培养
被引量:
1
1
作者
杨露琴
《知识窗(教师版)》
2020年第8期97-97,共1页
小学是学生培养理性思维的基础阶段,对他们以后的发展有着重要意义。在小学教育过程中,数学是提高学生逻辑思维的主要学科,但是传统的教学方法不利于培养学生的逻辑思维,所以教师要改革教学方式。微课是一种具有明显优势的教学方法,是...
小学是学生培养理性思维的基础阶段,对他们以后的发展有着重要意义。在小学教育过程中,数学是提高学生逻辑思维的主要学科,但是传统的教学方法不利于培养学生的逻辑思维,所以教师要改革教学方式。微课是一种具有明显优势的教学方法,是当下小学数学教师普遍使用的教学方法之一。本文阐述了小学数学微课教学对培养学生逻辑思维的作用。
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关键词
小学数学
微课
逻辑思维
原文传递
题名
小学数学微课教学对学生逻辑思维的培养
被引量:
1
1
作者
杨露琴
机构
贵阳市观山湖区第六中学
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第8期97-97,共1页
文摘
小学是学生培养理性思维的基础阶段,对他们以后的发展有着重要意义。在小学教育过程中,数学是提高学生逻辑思维的主要学科,但是传统的教学方法不利于培养学生的逻辑思维,所以教师要改革教学方式。微课是一种具有明显优势的教学方法,是当下小学数学教师普遍使用的教学方法之一。本文阐述了小学数学微课教学对培养学生逻辑思维的作用。
关键词
小学数学
微课
逻辑思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学微课教学对学生逻辑思维的培养
杨露琴
《知识窗(教师版)》
2020
1
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