文化传承视域下语文教学创新策略探索

创新是时代发展的灵魂,文化传承视域下,语文教师应视创新为生命,常教常新。语文教师要把创新教育思想渗透到语文教学中,充分开掘学生的创新潜能,使语文课堂充满生机和活力。语文教学中渗透创新教育的策略主要有:挖掘创新资源,激发创新意识;打破思维定势,激活创新思维;捕捉创造契机,营造创新氛围;鼓励学生质疑,培养创新精神;贯穿多维互动,提升创新能力。

文言文读音现象探微——关于文言文读音的几个问题

汉语语言是发展变化的,语音是发展变化的。文言文阅读与教学中常常碰到的破音异读、古音异读、假借异读等问题,本文分别谈谈如何认识与对待这些读音现象。

班主任的“机遇意识”

任何工作都要善于抓住机遇,班主任工作也是如此。这就要求班主任具备“机遇意识”。所谓“机遇意识”,就是要善于捕捉、把握教育学生的最佳时机,特别是偶然到来的一些机会。

三位一体 按下首贷服务“加速键”

依托柜台式、开放式受理及办理、跟进服务于一体的模式,高平农商银行"首贷"业务有力支持了当地企业发展 2022年7月,山西省高平市第一家"首贷"服务中心在高平农商银行成立.依托柜台式、开放式受理及办理、跟进服务于一体的模式,高平农商银行"首贷"业务一经推出,便受到社会的广泛关注.一年多以来,高平农商银行累计发放"首贷户"贷款1637户、8.55亿元,申请通过率达到90%以上.

“1+2+N”为智慧生活插上金融羽翼

近年来,山西高平农商银行明确自身“移动互联普惠补位”的服务定位,不断加大科技投入,创新服务模式,拓宽营销场景,努力为客户的智慧化生活提供“1+2+N”全方位、全生态、全系列的解决方案。2018年,全年电子银行替代率达48.43%,较2017年提高8.8个百分点。高平农商银行紧紧依托山西省联社的科技支撑,借助全省科技创新的资源优势,在成本可控的前提下,完善电子银行业务的“线上+线下”服务网络布局,布放自助存取款设备36台、POS机234台、助农取款点244个,发放银行卡56.54万张,是辖内客群体量最大、服务可得性最高的地方金融机构。