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基于金属-电介质-金属波导结构的等离子体滤波器的数值研究 被引量:13
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作者 杨韵茹 关建飞 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2016年第5期273-279,共7页
基于金属-电介质-金属波导结构,提出了一种含双侧多支节型等离子波导滤波器,采用有限元法研究了其透射特性.在该结构的透射谱中观察到了基于电磁诱导透明效应的四个窄带透射峰,并通过模场分布有效阐释了透射谱线中峰值、谷值的产生的物... 基于金属-电介质-金属波导结构,提出了一种含双侧多支节型等离子波导滤波器,采用有限元法研究了其透射特性.在该结构的透射谱中观察到了基于电磁诱导透明效应的四个窄带透射峰,并通过模场分布有效阐释了透射谱线中峰值、谷值的产生的物理机理.数值研究同时表明当每个支节长度线性增加时,透射峰中心波长也将线性增加.这一结果可用于指导可调谐、多通道窄带滤波器的设计. 展开更多
关键词 表面等离激元 金属-电介质-金属波导 电磁诱导透明 滤波器
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高中思想政治课辨析式问题设计四策--以统编版必修二《经济与社会》教学内容为例
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作者 杨韵茹 《新校园》 2022年第8期34-36,共3页
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出,强化辨析,选择积极价值引领的学习路径。辨析式问题是基于辨析式学习路径所设置的问题,具有冲突性、思辨性等特点。辨析式问题旨在呈现价值冲突,引导学生发现价值差异并进行分析... 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出,强化辨析,选择积极价值引领的学习路径。辨析式问题是基于辨析式学习路径所设置的问题,具有冲突性、思辨性等特点。辨析式问题旨在呈现价值冲突,引导学生发现价值差异并进行分析鉴别,促进学生在理性判断的基础上反思调整,最终树立正确的价值行为取向。有效的辨析式问题设计能够促进学生不断深化自身的知识理解、思维发展和意义建构。本文呈现四种设计辨析式问题的具体路径,为教师教学提供参考。 展开更多
关键词 高中思想政治课 价值引领 知识理解 学习路径 价值差异 理性判断 价值冲突 行为取向
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电场与电场强度知识解读与应用
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作者 杨韵茹 《数理化学习(高中版)》 2023年第6期46-50,共5页
电场肉眼看不见,根据电场的性质可以显示它的存在,并且进一步研究它的强弱,利用电场线这一模型,还可以描述电场的分布与强弱.
关键词 静电场 电场强度 电场线 计算
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