积极引导学生从课外阅读文中汲取写作营养

课外阅读对于提高学生的写作能力有着极大的帮助。因此，在教学过程中，教师必须要重视学生的课外阅读。本文中，笔者就将针对课外阅读与写作能力培养之间的关系进行讨论，以此提出相关的教学策略。

中学生阅读惰性成因及其消除对策

语文学习既是学生积极参与、主动求知的过程，也是一个自主建构的过程，语文是一门充满感受和体验的学科。只有当学生的心灵为墨韵书香所浸染，与作品产生共鸣，用整体感知代替对文章的肢解，将语文知识予以积累、内化为自己的学识，而不依赖或等待教师的答案，才能真正提高语文素养。

破解高考散文阅读障碍的教学策略

文学类文本阅读是高考语文试题的重头戏之一,然而根据往年的考查情况来看,其得分情况不容乐观,考生的答案往往呈现出'答非所问''虚化空洞''乱用套路'等问题。产生这些问题,归根结底是学生不敢读,不会读,读得不深入、不透彻造成的。尤其是散文文本,它不同于小说,具有'神聚形散''意蕴丰富'的特点,考生在阅读时容易陷入'昏昏然''一知半解'的状态.