全过程心理育人——基于上海理工大学大中小学心理健康教育一体化的实践探索

上海理工大学引领上海理工大学教育集团内的中小学,通过七年大中小学一体化心理健康教育实践,构建了全过程心理育人体系,在队伍建设、专业培养、活动设计、制度保障等方面积累了丰富经验,对促进学生心理健康和全面发展具有重要意义,为全学段心理健康教育一体化建设提供了有效路径。

基于高校危机干预体系的心理转介应对思考

大学生的危机事件频发,影响巨大。心理转介因其能有效配置资源,为危机干预赢得最佳时间,成为高校危机干预体系中的特定要素。文章就高校危机干预五级体系,对心理转介的意义、形式、参考依据、原则、关键点等方面进行思考,指出心理转介需流程规范、标准科学,强调医教结合、认知改变和家校合作。

大学生创业心理的主要特征及其影响因素

大学生创业已经成为社会共同关注的话题。高校鼓励当代大学生创业,但大学生在选择创业前后过程中存在诸多的瓶颈问题,其中对其创业心理的把握需要我们给与更多的思考和关注。本文通过调研,从大学生创业的内涵出发,结合我校实际,探索大学生创业心理的主要特征及影响因素等。

中国传统心理思想在留学生“文化休克”现象中的运用

近年来,我国来华留学生教育事业取得了飞速的发展。如何帮助众多留学生克服"文化休克",顺利完成跨文化的心理适应已成为教育界研究的热点。文章就留学生常见的心理问题,强调针对留学生开展心理工作要尊重规律,认为可将西方熟悉的罗杰斯心理思想与受留学生喜欢的东方传统心理思想结合,进行心理咨询及其他心理辅助工作。

日本大学的职业生涯规划教育及启示

大学生职业生涯教育规划是在校大学生中进行"职业生涯"准备的教育。作为日本一项全面的、战略性的教育改革,已经有几十年的发展历史。日本大学生职业生涯教育规划不仅有政策引导,而且贯穿于大学生教育的始终,对我国全面推行和发展职业生涯教育有一定的启发意义。

大学生创业难:困境与对策探析

大学生创业正成为我国高校毕业生就业的一种重要方式,对当地的经济社会发展也发挥着越来越突出的作用。当前,高校大学生自主创业面临着自身心理素质较差、创业意识薄弱、创业教育落后、政策扶持不到位等问题。这需要高校努力提高大学生心理素质、培养创业意识,强化创业教育,也需要政府完善扶持政策以及社会的大力支持。

全球教育一体化背景下归国留学生就业难的原因与对策

本文阐述了全球教育一体化现状及背景,在此基础上对全球教育一体化背景下留学生就业难问题的原因进行了深入探析,并提出了相应的解决措施。

当代大学生另类行为及学校对策的调查报告

为探讨当代大学生对"另类行为"的认识,寻求学校的应对策略,对上海市全日制普通高等学校学生进行了抽样调查。调查显示,当代大学生整体精神状态较好,对于"另类行为"的理解更加多元,富有人文关怀,认为学校应该加以引导,但缺乏有效的应对。学校教育对"另类行为"的影响力不及家庭和媒体、心理等产生的效力。将"另类行为"的管理纳入学校校纪校规等明文规定相对有效,学生更喜欢"面对面"形式的教育引导。

多次自残者危机干预一例

高校里的危机事件时有发生。从心理干预的层面有效化解危机，保障校园平安，是高校心理工作者的使命。此个案是因大学生学习适应不良而引发的危机个案，对未知的将来感到不安与现在并不轻松的学习、生活都让大学生个体体会着冲突和烦恼。咨询师以爱心、耐心和细心的态度，运用“后现代合作取向”心理治疗方法，成功干预，帮助其渡过危机。

研究生心理咨询个案一例

研究生的常见心理问题与本科生的有一定差异,其中职业咨询多见,本案报告了1例高成就动机的女研究生初涉职场的困惑及咨询的过程。咨询师通过与来访者多次＂对峙＂,运用了答知行为疗法中的理论和技术,充分利用研究生理解力强、觉察力高的特点，引导其明晰真正的压力所在，并进行其职业发展规划的自我探索。来访者焦虑情绪有所缓解，进退有序，咨询效果明显。

高等教育国际化视域下学生管理工作的发展应对

尽快进入国际教育市场,寻找适合学校快速发展道路,在较短的时间实现国际化教育发展目标,用科学发展思维,解决发展时间、空间与资源矛盾是实施大学国际化的重要课题。而学生管理工作系统直接服务学生,在新形势下如何发展应对,是学校进行国际化办学改革创新中的重要一环。

论社团在高校人才培养机制中的作用

学生社团作为高校中一个重要的学生组织,在思想政治教育、素质拓展、校园文化等方面发挥着越来越重要的作用。本文从高校学生社团现阶段发展的时代特征入手,阐述高校学生社团在人才培养中的作用,同时也指出了现阶段学生社团发展中存在的一些问题,并对如何加强学生社团建设提出建议。

“00后”大学生朋辈正念减压团体辅导的实践探索

探究正念减压团体辅导对“00后”大学生心理健康的影响,设计可用于朋辈推广的结构化正念减压团体辅导方案。以18名自愿参与并经过筛选的“00后”大学生为被试者,进行每周一次共8次的正念减压团体辅导。采用总体幸福感量表(GWB),9项患者健康问卷(PHQ-9),广泛性焦虑评定量表(GAD-7),在基线水平、8周干预后及1个月末随访施测,采用单因素重复测量方差分析。分析表明:GWB的后测和随访分数均高于基线(均P<0.001),后测分数高于随访(P=0.007)。GAD-7和PHQ-9的后测和随访分数均低于基线(均P<0.001),GAD-7的后测与随访分数无统计学意义(P=0.061)。成员认为正念减压团体辅导活动对心理减压、生活状态改变、情绪调节等方面有积极作用,且1/3成员有较强的意愿带领朋辈团体。

渴望被爱身后的无尽寂寞——《她比烟花寂寞》中角色的心理分析

《Hilary and Jackie》是奥斯卡获奖影片，描述了音乐家姐妹——Hilary和Jackie的真实故事。我不知道要有怎样的智慧，才能把《Hilary and Jackie》这样平凡的名字，译成《她比烟花寂寞》。Jackle是20世纪最伟大的音乐神童之一，她以热情不羁的音乐，令全世界的听众为之心动。同为音乐家的姐姐Hilary选择了普通人的生活——结婚生子；而妹妹在国际乐坛上迅速成名之后，被当时上层社会虚伪的生活时尚所俘虏，同时她的名气也伤害了她的家人。最终，年仅42岁就在病痛中孤独地死去。

高等教育危机干预体系困境与化解途径

中国的高等教育心理健康教育工作起步于20世纪80年代中期。高等教育的大发展、新媒体技术发展的日新月异以及意识形态领域的冲击给给高等教育者的心理健康带来巨大的冲击。中国高等教育管理需要更加完善的危机干预体系。针对危机干预体系缺乏后续支持和心理转介缺少督导的现实问题,提出建立危机后维护体系、完善危机干预工作的配套法规和尊重危机干预双主体的对策建议。

大学生不同网络成瘾状态及其上网行为特征实证研究

大学生群体具有较高的网络使用率和网络成瘾率。通过对大学生不同网络成瘾状态及其上网行为特征的调查研究发现:大学生网络使用者可划分为网络成瘾、网络成瘾倾向和网络未成瘾三种状态,不同性别的大学生中,三种网络成瘾状态的比例有显著差异;不同网络成瘾状态大学生在中文网络成瘾量表得分、上网时间、上网地点、上网活动以及对网络影响和网络成瘾的认识方面都有显著差异。