我国软件产业的政策法律保障分析

论述了当前国家对软件业的政策法律保障情况,并在此基础上提出了中国对软件产业政策法律保障的思考——制定一个专门的系统全面的软件产业政策。

基于单片机STC 89C 52RC的家用雨棚清洁系统

很多家庭庭院或者错层阳台都会用到雨棚,享受雨棚的便利的同时,雨棚的清洁也变成一个问题。由于雨棚处在室外环境中,适合室内清洁用的扫地机器人不适用于雨棚。本文针对家用的平面玻璃雨棚给出清洁系统的设计方案,系统以单片机STC89C52RC为核心控制清洁小车完成清洁功能,并配合高压水流冲洗。经过测试,本系统基本可以实现预期的功能并达到预期的清洁效果。

基于单元整体教学的小学英语多媒体课件设计

基于单元整体教学的小学英语多媒体教学课件本身具有整合性,它是根据整合后的主题意义,规划整合的教学内容在课件中的板块结构,重组资源设计而成的。课件作为单元整体教学设计与课堂实施的桥梁,起到不可缺失的助力作用。教师在设计课件时,可以通过在主题界面凸显育人目标、在教学全过程渗透育人思想、在板块设计中体现学习活动观的理念等方式,促进学生能力提升、品格塑造,推进深度学习,最终实现英语学科核心素养的育人目标。

基于小学英语混合式教学模式的大单元学习任务群设计——以“教科版”四年级上册Module1为例

新课标要求基础英语课程要发挥核心素养的统领作用,要体现课程的综合性和实践性,重视教育信息化背景下深化教学改革。文章结合面授教学与网络教学的优势,提出基于小学英语混合式“3+3+2”教学模式,通过大任务驱动下的“学习任务群”进行大单元整体教学设计,并以“教科版”四年级上册Module1为例,探索对接课堂教学目标并最终体现核心素养育人目标的教学设计的路径和方法,以期为教师更新教学设计思路、变革英语课堂教学方式提供参考。

“战疫·助学”背景下在线教研迭代更新路径探析——以广州市荔湾区四年级英语在线教研为例

疫情前,广东省广州市荔湾区努力发展新型混合式教研训,但影响学科教研的内外因素较多:如教研方式和氛围、信息素养能力弱、学科有用的资源缺乏,以及传统教研方式根深蒂固,教师参与教研的积极性和效果不理想。而疫情的在线教研通过搭建优质的平台,更新定研助教的教研模式,重构量学定题的区域课程资源体系,探析出了有效的区域在线教研的新路径,为区域教研方式的迭代更新提供了重要参考。

小学英语读写的教学策略探究——读写邀请卡的课例反思

新课标提出英语读写要求在小学,到高年级可以达到'会写作'的目标。阅读的教学在五年级是学习的重点,但写作是起步阶段,文章就小学五年级英语读写教学提出若干有效的教学策略。

英语课堂教学中实现有效书面练习的探索

小学英语课堂教学中的书面练习,容易出现＂重作业训练,轻教学效率＂的弊端。有效的书面练习主要体现在学生喜欢做练习,能掌握完成不同类型练习的技巧并会自主地完成练习的内容,最后获得知识、能力和思想的进步和发展。

爱的公式

在多年的教育过程中,我总结了几个爱的公式。对我来说,它们就像一根根魔法棒,一次次带领我们创造着奇迹。

小班化分层教学与英语演读高效课堂的案例研究

笔者尝试在小班化的＂演读课＂中整合和拓展英语教材并加入双师协同的分层教学环节的设计,发现不仅能让全体学生在体验和感悟中培养了他们的综合语言运用能力,还能通过双师协同教导不同层次的学生,真实地体现了每个学生学习语言的个性化过程。可以说也形成了演读课的另一种模式——＂紧靠教材,以演、读为主要教学方式,结合双师分层教学,高效而又快乐地巩固和拓展每个学生的语言综合运用能力＂的演读课教学模式。下面是具体的教学实例和本学期的教学感悟。

学习是一场意蕴丰富的对话

一、“真的不会”的课堂真好 在现在的英语课堂上，教单词和词组的方法和设计已经是与我以往的教学方式完全不同。以往是规规矩矩地呈现课文后，就教书本单词表的单词，然后再跟读课文。但现在教授单词，我是在呈现课文——即孩子理解了课文意思后跳过了单词的教授直接跟读课文，目的是“为了教“不会”而教”。

STZ诱导的中老年食蟹猴糖尿病模型的初步分析

目的初步探讨链脲佐菌素(STZ)诱导的中老年食蟹猴糖尿病模型造模前后的体重、血糖和血脂等指标的变化。方法 5只健康中老年食蟹猴,根据年龄分为两组:低剂量组(按体质量计,50 mg/kg STZ)4只和高剂量组(按体质量计,100 mg/kg STZ)1只。通过静脉快速推注STZ的方法来诱导中老年食蟹猴发生糖尿病,造模前后对动物体重、血糖和血脂等指标进行跟踪检测。结果通过静脉快速推注STZ能够在短时间内快速升高血糖并持续保持高血糖的状态,在外源胰岛素注射干预的情况下造模动物最长存活可达233 d,发病过程中出现了"三多一少"的糖尿病典型症状,并伴有高甘油三酯血症的发生。结论尽管与人类糖尿病的病理过程存在一定差异,造模发病较为急促,成模率较高,但STZ静脉注射诱导中老年食蟹猴发生糖尿病能够为人类糖尿病的基础研究及相关药效学评价提供食蟹猴动物疾病模型,仍具有一定的科研应用价值。

齐心勾画 画出新生——师生协同进行个性化班规的制定

班级管理的最终目标是促使班级组织发展成为理想状态的班集体,实现育人的最终目标,而正确的班级目标和班规是实现这个目标的基础条件。笔者带着'尊重、信任、理解、关心'的情怀,走进学生这片'绿荫地',与他们共同勾画一个具有自己班级特色的班规的'家',并浅谈建立班规的过程和感悟。

中老年食蟹猴血液生理和生化指标测定与比较

目的提供中老年实验食蟹猴的一般生理指标、血液生理生化指标的参考值。方法选取119只11~16岁食蟹猴,雄性80只,雌性39只,分别检测其一般生理指标（体重、体长和腰围）、血液学指标和血液生化学指标,并进行性别间比较。结果雌雄动物相比,一般生理指标包括体重、体长和腰围差异有显著性（P〈0.01）;血常规指标中NEUT#、LYMPH#、EO#、BASO#、NEUT%、LYMPH%、EO%、BASO%、MCV、MCH、RDW-CV、PCT、MONO%、HGB、HCT、MCHC、RDW-SD、MPV差异有显著性（P〈0.01或P〈0.05）,其余差异无显著性（P〉0.05）;血生化指标中TBIL、ALB、GLO、A/G、ALP、GLU、UREA、CREA、TCH、TG、CK、ALT、GGT差异有显著性（P〈0.01或P〈0.05）,其余差异无显著性（P〉0.05）。结论本研究提供了中老年食蟹猴一般生理指标、血液学和血液生化学的背景数据,为其在生物医学领域的应用提供参考资料。

食蟹猴群体B病毒流行病学调查

对2012～2015年食蟹猴群体 BV 感染情况进行检测，并提出综合控制措施，旨在为制订规范化、标准化和科学化的食蟹猴群体标准化生产管理技术体系提供参考。

食蟹猴离乳期间标准化生产管理技术要点探讨

食蟹猴离乳阶段的标准化生产管理是实验食蟹猴质量控制和系谱信息管理的重要环节。本文对食蟹猴离乳期间的饲养管理、疾病防控、个体标记、检验检疫、疫苗免疫接种及动物福利保障等多个技术要点进行了简要概述,为科学制定规范化、标准化的食蟹猴离乳阶段的生产管理技术体系提供参考。

食蟹猴延迟性眨眼条件反射的建立及习得规律研究

目的：探讨无创条件下建立食蟹猴的延迟性眨眼条件反射（ DEC）模型的方法并分析其行为习得规律。方法6只成年雄性食蟹猴，实验时利用特制猴椅进行清醒固定，其头部可自由活动，以500 ms、80 dB的纯音作为条件刺激（ CS），100 ms、5 psi的束状氧气流刺激角膜作为非条件刺激（ US），通过CS、US的反复配对训练其建立DEC，每个训练期120次，每日两个训练期。在此过程中，使用红外线反射探测法记录食蟹猴的眼睑活动，并对条件性眨眼反应（ CR）、惊吓反应（ SR）数据进行离线分析。结果6只食蟹猴中有4只完成了全部的DEC的训练过程，其中有3只动物成功习得DEC，CR率均值在最后一个训练期达到（64．67±2．00）％，（P＜0．01）；有1只动物仅在第1个训练期表现出较高的习得率（85．00％），而后每个训练期的CR率都很低，均值仅为18．16％，未能成功建立DEC模型。4只食蟹猴的SR发生率均较低，平均值为5．47％。结论虽然食蟹猴的DEC行为训练易于受到多种因素的影响，但在无创和适当制动的条件下，食蟹猴可以成功建立延迟性眨眼条件反射。