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题名“双减”背景下小学语文作业设计的优化
被引量:2
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作者
杨颜瑄
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机构
天津市河西区东楼小学
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出处
《天津教育》
2022年第20期4-6,共3页
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文摘
鉴于学生压力过大,家长中出现了攀比孩子成绩的现象,对学生的成长与发展造成了影响。去年,国家推出了“双减”政策,无疑给教师带来了挑战。“双减”背景下,教师需对教学设计进行优化,尽可能减轻学生的课业负担,以让学生全方位地成长与发展。而在实践中发现,作业对学生的成长与发展而言十分重要,教师只有设计了与学生能力相符、可以拓展学生思维的作业,才可以将作业的作用发挥出来,让学生的语文素养在潜移默化中得到培养。
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关键词
成长与发展
语文素养
课业负担
教学设计
学生的成长
小学语文作业设计
拓展学生思维
压力过大
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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