动画艺术短片的借刘道醇《圣朝名画评》谈如何鉴赏艺术作品

刘道醇是北宋画家,著有《圣朝名画评》和《五代名画补遗》,其对五代名画进行了品评,补遗成书。《圣朝名画评》收录了九十余人的画作,为其做传,写有评语。在《圣朝名画评》中,刘道醇指出绘画有“六要”和“六长”,其中的“六要”和南朝齐画家谢赫所说的“六法”有共通之处。本文将借刘道醇《圣朝名画评》举例浅谈如何鉴赏艺术作品,希望能为艺术鉴赏工作提供参考。本文将简单介绍刘道醇《圣朝名画评》的“六要”“六长”和“三品”,并举例浅谈如何鉴赏美术作品。

美术鉴赏课教学创新与实践

高校美术鉴赏课程创新与实践是将线上线下翻转课堂模式与学科专业特色相结合,旨在为教学与实践的探索中将理论知识趣味化、抽象知识形象化,结合OBE教学理念以成果为导向培养学生学习兴趣的同时,让学生将所学的知识灵活的运用到实际问题的求解当中去。

乡村振兴背景下四川省阿坝州藏羌非物质文化遗产民俗题材人物画绘本的研发与应用

随着国家乡村振兴战略的深入实施,四川省阿坝藏族羌族自治州凭借其独特的藏羌民俗文化和丰富的非物质文化遗产,成为了乡村振兴和文化产业发展的重要区域。文章将重点探讨乡村振兴背景下,阿坝州藏羌非物质文化遗产民俗题材人物画绘本的研发与实践路径,探讨如何通过绘画艺术的形式来保护和传承非物质文化遗产,以及如何将人物画绘本与乡村旅游、文化产业等其他领域相结合,实现文化产业的多元化发展。

美术鉴赏课程创新研究——以“书法艺术鉴赏”课程为例

美术鉴赏是美术学专业必修课程,它是以中外美术史、艺术概论为基础,又将书法艺术、园林建筑艺术、工艺美术和民间美术鉴赏为一体的多元化理论课程。可以说是在美术学专业学习中起到承上启下的作用。本堂课所做的课程改革创新旨在运用线上线下混合式的方式,探究如何在美术鉴赏课堂中将枯燥的知识趣味化、复杂的知识简单化、抽象的知识形象化等系列课程理念的融合模式。培养学生学习兴趣的同时,让学生将所学的知识灵活的运用到解决实际具体的问题当中去。本文以美术鉴赏中的书法艺术鉴赏课程为探讨模板,将课程中的“痛点”问题通过创新性设计研究和改革,来贯彻“以学生为中心”的课程理念,从而全面体现课程的创新效果。