期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
汉语无主句及其英译认知研究——基于《政府工作报告》的语料库分析
被引量:
1
1
作者
吕茂丽
杨香草
《现代商贸工业》
2019年第22期159-161,共3页
无主句是汉语意合思维在语言表层结构上的体现,翻译此类句式时要符合英语形合思维。为分析汉语无主句英译及其理据,选取《政府工作报告》作为语料建成小型汉英平行语料库,借以语料检索软件和工具,使用基于语料库和语料库驱动相结合的研...
无主句是汉语意合思维在语言表层结构上的体现,翻译此类句式时要符合英语形合思维。为分析汉语无主句英译及其理据,选取《政府工作报告》作为语料建成小型汉英平行语料库,借以语料检索软件和工具,使用基于语料库和语料库驱动相结合的研究方法进行研究。研究发现,该语料库中无主句英译时使用最多的翻译技巧是添加主语We和翻译成英语被动语句,其中英译成英语被动句的无主句包含了部分消极的宾语结构;从意向图式理论角度分析得出其意象图式可具化为一个向前运动的不断变化的球状受力物体。
展开更多
关键词
平行语料库
《政府工作报告》
无主句
翻译技巧
意象图式
下载PDF
职称材料
浅析小学数学教学的生活化
2
作者
杨香草
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第10期75-75,共1页
我国著名教育家陶行知曾经提出了著名的“生活教育理论”,即生活中含有教育的意义,而实际生活又是教育的中心,社会含有学校的意味.马克思曾说过:实践决定认识.因此,只有不断身临其境地去尝试,才能从实践中得出正确的认识.数学教学的过...
我国著名教育家陶行知曾经提出了著名的“生活教育理论”,即生活中含有教育的意义,而实际生活又是教育的中心,社会含有学校的意味.马克思曾说过:实践决定认识.因此,只有不断身临其境地去尝试,才能从实践中得出正确的认识.数学教学的过程也是如此,数学作为一门抽象性的学科,需要学生不断通过理论联系实际,才能将抽象的理论转化为形象的实践.
展开更多
关键词
小学数学教学
生活化
“生活教育理论”
理论联系实际
著名教育家
实际生活
抽象性
陶行知
下载PDF
职称材料
题名
汉语无主句及其英译认知研究——基于《政府工作报告》的语料库分析
被引量:
1
1
作者
吕茂丽
杨香草
机构
山东科技大学外国语学院
出处
《现代商贸工业》
2019年第22期159-161,共3页
基金
山东省传统文化与经济社会发展专项课题“外宣翻译跨文化传播体系构建研究”(ZY201610088)
文摘
无主句是汉语意合思维在语言表层结构上的体现,翻译此类句式时要符合英语形合思维。为分析汉语无主句英译及其理据,选取《政府工作报告》作为语料建成小型汉英平行语料库,借以语料检索软件和工具,使用基于语料库和语料库驱动相结合的研究方法进行研究。研究发现,该语料库中无主句英译时使用最多的翻译技巧是添加主语We和翻译成英语被动语句,其中英译成英语被动句的无主句包含了部分消极的宾语结构;从意向图式理论角度分析得出其意象图式可具化为一个向前运动的不断变化的球状受力物体。
关键词
平行语料库
《政府工作报告》
无主句
翻译技巧
意象图式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析小学数学教学的生活化
2
作者
杨香草
机构
奉节县万胜小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第10期75-75,共1页
文摘
我国著名教育家陶行知曾经提出了著名的“生活教育理论”,即生活中含有教育的意义,而实际生活又是教育的中心,社会含有学校的意味.马克思曾说过:实践决定认识.因此,只有不断身临其境地去尝试,才能从实践中得出正确的认识.数学教学的过程也是如此,数学作为一门抽象性的学科,需要学生不断通过理论联系实际,才能将抽象的理论转化为形象的实践.
关键词
小学数学教学
生活化
“生活教育理论”
理论联系实际
著名教育家
实际生活
抽象性
陶行知
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语无主句及其英译认知研究——基于《政府工作报告》的语料库分析
吕茂丽
杨香草
《现代商贸工业》
2019
1
下载PDF
职称材料
2
浅析小学数学教学的生活化
杨香草
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部