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汉语无主句及其英译认知研究——基于《政府工作报告》的语料库分析 被引量:1
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作者 吕茂丽 杨香草 《现代商贸工业》 2019年第22期159-161,共3页
无主句是汉语意合思维在语言表层结构上的体现,翻译此类句式时要符合英语形合思维。为分析汉语无主句英译及其理据,选取《政府工作报告》作为语料建成小型汉英平行语料库,借以语料检索软件和工具,使用基于语料库和语料库驱动相结合的研... 无主句是汉语意合思维在语言表层结构上的体现,翻译此类句式时要符合英语形合思维。为分析汉语无主句英译及其理据,选取《政府工作报告》作为语料建成小型汉英平行语料库,借以语料检索软件和工具,使用基于语料库和语料库驱动相结合的研究方法进行研究。研究发现,该语料库中无主句英译时使用最多的翻译技巧是添加主语We和翻译成英语被动语句,其中英译成英语被动句的无主句包含了部分消极的宾语结构;从意向图式理论角度分析得出其意象图式可具化为一个向前运动的不断变化的球状受力物体。 展开更多
关键词 平行语料库 《政府工作报告》 无主句 翻译技巧 意象图式
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浅析小学数学教学的生活化
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作者 杨香草 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2015年第10期75-75,共1页
我国著名教育家陶行知曾经提出了著名的“生活教育理论”,即生活中含有教育的意义,而实际生活又是教育的中心,社会含有学校的意味.马克思曾说过:实践决定认识.因此,只有不断身临其境地去尝试,才能从实践中得出正确的认识.数学教学的过... 我国著名教育家陶行知曾经提出了著名的“生活教育理论”,即生活中含有教育的意义,而实际生活又是教育的中心,社会含有学校的意味.马克思曾说过:实践决定认识.因此,只有不断身临其境地去尝试,才能从实践中得出正确的认识.数学教学的过程也是如此,数学作为一门抽象性的学科,需要学生不断通过理论联系实际,才能将抽象的理论转化为形象的实践. 展开更多
关键词 小学数学教学 生活化 “生活教育理论” 理论联系实际 著名教育家 实际生活 抽象性 陶行知
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