江西省欠发达地区初中生健康素养水平及影响因素分析

目的了解江西省欠发达地区初中生的健康素养水平及其影响因素,为提升他们的健康素养水平提供参考依据。方法2019年3—6月,采用分层整群随机抽样的方法,在江西省25个欠发达地区(2020年已全部脱贫)选择5562名七、八年级学生进行问卷调查,问卷内容包括基本信息及初中生健康素养调查表等。通过预调查对问卷进行修订、完善后,要求学生在30 min内独立完成标准化问卷。结果江西省欠发达地区初中生的健康素养总得分为(68.96±9.77)分,低、中、高健康素养水平的学生比例分别为34.3%、43.4%、22.3%;健康知识和理念、健康行为、健康技能3个维度的高健康素养水平比例分别为23.8%、19.5%、14.6%;Logistic回归分析显示,居住地、性别、年级、自评学习成绩、母亲文化水平、是否为留守儿童、自评健康状况、体育锻炼以及学校开展健康教育课程情况均是初中生健康素养水平的影响因素(P<0.05)。结论江西省欠发达地区初中生的健康素养水平较低,提升学生整体健康素养水平需要从社会、学校、家庭等多方面入手。

一水多用

学校三楼的露天生态园里,各式各样的植物旺盛地生长着,一片郁郁葱葱。穿过红色低垂的锦屏藤长廊,在生态园的尽头可以看见一个巨大的白色水箱。这水箱便是学校循环水的汇集处,打开水箱盖子,里面存满了清澈的水,似乎永远也不会干涸见底。这些水是由学校盥洗室和卫生间的洗手水,以及天空落下的雨水,经过过滤后汇集到这儿的,就像大自然中山泉河流终会流入大海一样。

江西省欠发达地区小学生健康素养现状及影响因素分析

目的了解江西省欠发达地区小学生健康素养现状及其影响因素,为提升欠发达地区小学生的健康素养水平提供理论支持。方法采用分层整群随机抽样的方法,在2019年3-6月对三至六年级小学生进行健康素养问卷调查,采用χ^(2)检验进行单因素分析,多因素分析采用Logistic回归。结果(1)该此次调查共获得1362份调查问卷,欠发达地区小学生的总体健康素养水平(具备率)为21.7%,健康知识、理念、行为以及健康技能的具备率分别为6.5%、68.5%、33.9%、17.9%。(2)Logistic回归分析发现,健康素养的主要影响因素为学校所在地和性别(P<0.05)。结论有关部门应增加投入、强化宣传教育,以改善经济欠发达地区小学生健康素养水平。