基于合作学习理论的基层护士科研能力培训研究

目的:探讨合作学习理论在基层护士科研能力培训中的应用效果。方法:通过和某大学护理学院合作联合培养,将合作学习理论应用于我院临床护士130人的科研能力培训中,采用理论授课-小组合作学习的形式,对培训的关键环节进行过程控制,比较培训前后护士的科研能力变化。结果:培训后科研能力总分和各维度得分均高于培训前,(P<0.05);不同雇佣方式、学历、职称和职务的护士科研能力得分,经两两比较(P<0.05)。结论:基于合作学习理论的护理科研培训提高了临床护士科研能力水平。