基于气动热约束的高超声速电缆罩封头外形优化设计

基于N-S方程数值计算方法对高超声速气流中导弹电缆罩封头和其后方的电缆罩外形进行气动热计算,对2种封头外形的气动热进行对比分析,研究了其流动机理和流场结构。结果表明:优化后的与后方电缆罩等宽、等高的封头外形极大地降低了电缆罩的热环境。

高超声速平板/空气舵热环境数值模拟研究

针对高超声速平板/空气舵模型开展了热环境数值模拟研究,重点分析了舵偏角δr、舵缝高度h和边界层流态对缝隙内舵轴及干扰区热环境的影响规律。研究结果表明:零舵偏状态缝隙内气流速度为亚声速,热环境可以忽略;舵面偏转时,缝隙入口气流速度和压力显著增大,在δr=5°～15°范围内,舵轴及干扰区热环境随舵偏近似线性增长;舵轴及干扰区热流随h增大呈现先上升后缓慢下降的趋势,h从5 mm增大到7mm时,舵轴热环境增加超过1倍;边界层流态对空气舵缝隙内热环境影响很大,在15°舵偏条件下,层流状态舵轴及干扰区热环境约是湍流的3～5倍,这是因为层流边界层较薄,缝隙内流速更高。

国内新材料行业投资现状概述

根据投中研究院的数据，2010-2015年中国新材料产业发生V C/P E投资案例358起，披露投资规模共计22.49亿美元（约合人民币139亿元，见图1）。

谈小学语文教学中小组合作学习现状的调查研究

在教育新课改的背景下,课堂的主体由“教师授课”转换为“学生自主学习”,学生自主学习能力成为学生学习过程中的一个重点。小组合作学习是当今教学的一个热点,“合作”是人们开展工作必不可少的环节,也是高效完成任务的重要形式,小学教育中知识的学习也离不开合作。小组合作所涵盖的“合作、自主、意识”,对于学生的个性化发展以及学习兴趣的培养起着积极的促进作用。小学语文的教学内容,主要教学的核心在汉字的识字与阅读能力的培养以及古诗词的背诵等,要求学生要有自主学习的能力,小学是处于教育知识获取的初级阶段,是良好学习行为习惯以及思维养成的关键期。小学生对事物充满热情,且天真活泼,将小组合作学习模式应用于小学语文教学将会对学生的学习产生积极的促进作用。通过小组合作,可以集思广益开拓学生的视野,让学生善于表达和分享并且学会整合信息,还能锻炼学生的情感交流,促进学生间的和谐共处,促使学生形成合作的意识。本文从小组合作学习在小学语文教学中应用现状的调查研究入手,阐述小组合作学习在小学语文教学中的重要性以及小学语文教学中应用小组合作学习的调查研究。

新材料领域投资案例分析

一、欧菲光——一，二级市场联动投资探索 欧菲光成立于2001年，以红外截止滤光片为主营业务，掌握滤光片的关键镀膜技术，在短短几年内做到全球第1的市场地位，并连续多年保持市场领先。2010年8月，该公司在深圳证券交易所中小企业板上市，上市后公司进入新的发展阶段，业务以“触摸屏＋摄像头＋显示模组＋指纹识别”为主，手机触摸屏出货量在2013年底已经达到全球第1。2013年欧菲光完全自主知识产权的纳米银金属网栅透明导电膜触摸屏生产线正式进入量产阶段，2014年公司正式进军指纹识别领域。

高超声速突起物气动热环境预测方法研究

利用地面风洞测热试验、数值仿真方法和工程计算三种方法,基于突起物局部和大面积无干扰区的热流密度的比值系数(干扰因子),进行了全飞行弹道的电缆罩等局部细小复杂外形的突起物气动热环境预测。该方法能有效克服地面测热实验状态不真实、局部细小结构不能布置测点、数值仿真对网格和湍流模型依赖程度高、复杂突起物热环境无工程算法等问题。