小学语文主线式阅读教学研究

在小学语文阅读教学中开展主线式阅读教学活动,能够帮助学生厘清文本的情节结构、概括主要内容、找出文本中蕴藏的情感线索和语言要素,能发展学生阅读感悟能力和核心素养。文章作者以阅读教学的实际案例为载体,对小学语文主线式阅读教学的原则进行分析,并围绕初识文本、解读文本和探究文本的层递式阅读教学进程,指出了主线式阅读教学的路径,以期让学生在寻找主线、建构主线和融合主线的过程中,完成语文阅读任务、提升阅读实效性。