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以人为本:推进学校素质教育的核心理念——关于对江苏省窗口示范小学的教育考察报告
被引量:
1
1
作者
杨鼎芳
《现代教育论丛》
北大核心
2003年第4期58-62,共5页
作为广东省基础教育"百千万人才工程"第二期省级培养对象高级研修班的学员,我们在培养中心的精心组织下,于今年四月七日至十五日分别考察了江苏省小学教育的窗口学校南京市北京东路小学、南京市长江路小学、无锡市前洲中心小...
作为广东省基础教育"百千万人才工程"第二期省级培养对象高级研修班的学员,我们在培养中心的精心组织下,于今年四月七日至十五日分别考察了江苏省小学教育的窗口学校南京市北京东路小学、南京市长江路小学、无锡市前洲中心小学以及苏州市吴中区碧波小学.
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关键词
人本主义
素质教育
江苏
示范小学
教育考察报告
办学理念
学校管理
下载PDF
职称材料
校本培训的有效途径与创新模式
2
作者
杨鼎芳
《师资建设(双月刊)》
2012年第4期58-59,共2页
学校的发展和教师自身的需求在呼唤校本培训。教师目前面临着三大挑战:观念转变、行为转变和角色的转换。为了适应教育改革的形势、促进学校的持续发展,提高中小学教师的业务水平,开展以学校为基地、以教师为主角的校本培训,探索校...
学校的发展和教师自身的需求在呼唤校本培训。教师目前面临着三大挑战:观念转变、行为转变和角色的转换。为了适应教育改革的形势、促进学校的持续发展,提高中小学教师的业务水平,开展以学校为基地、以教师为主角的校本培训,探索校本培训的有效途径和创新模式是十分必要的。如何开展校本培训,我将从如下几方面谈谈个人的体会:
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关键词
校本培训
创新模式
中小学教师
观念转变
行为转变
教育改革
持续发展
学校
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职称材料
题名
以人为本:推进学校素质教育的核心理念——关于对江苏省窗口示范小学的教育考察报告
被引量:
1
1
作者
杨鼎芳
机构
广东电白县第三小学
出处
《现代教育论丛》
北大核心
2003年第4期58-62,共5页
文摘
作为广东省基础教育"百千万人才工程"第二期省级培养对象高级研修班的学员,我们在培养中心的精心组织下,于今年四月七日至十五日分别考察了江苏省小学教育的窗口学校南京市北京东路小学、南京市长江路小学、无锡市前洲中心小学以及苏州市吴中区碧波小学.
关键词
人本主义
素质教育
江苏
示范小学
教育考察报告
办学理念
学校管理
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校本培训的有效途径与创新模式
2
作者
杨鼎芳
机构
广东省电白县第二小学
出处
《师资建设(双月刊)》
2012年第4期58-59,共2页
文摘
学校的发展和教师自身的需求在呼唤校本培训。教师目前面临着三大挑战:观念转变、行为转变和角色的转换。为了适应教育改革的形势、促进学校的持续发展,提高中小学教师的业务水平,开展以学校为基地、以教师为主角的校本培训,探索校本培训的有效途径和创新模式是十分必要的。如何开展校本培训,我将从如下几方面谈谈个人的体会:
关键词
校本培训
创新模式
中小学教师
观念转变
行为转变
教育改革
持续发展
学校
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
以人为本:推进学校素质教育的核心理念——关于对江苏省窗口示范小学的教育考察报告
杨鼎芳
《现代教育论丛》
北大核心
2003
1
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职称材料
2
校本培训的有效途径与创新模式
杨鼎芳
《师资建设(双月刊)》
2012
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