期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
单元立意下的课时设计——以“中古时期的欧洲”一课教学设计为例
1
作者
杭乡
《现代教学》
2022年第S02期33-34,共2页
中古时期的欧、亚、美洲地区的不同国家呈现出区域文明的不同面貌,同时,中古时期也是世界从分散走向整体的重要阶段。了解各区域文明的变化与交流,认识这个时期文明的多元面貌,更能理解这个阶段在世界历史发展过程中的地位。
关键词
多元变化
单元立意
下载PDF
职称材料
史料实证意识在教学中的培养和运用
被引量:
1
2
作者
杭乡
《中学历史教学参考》
2020年第3期68-71,共4页
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。史料实证是历史学科核心素养之一,是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。在历史真实的...
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。史料实证是历史学科核心素养之一,是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。在历史真实的基础上,运用唯物史观对历史事件进行理性分析和客观评价,形成准确的历史解释。
展开更多
关键词
史料实证
学科核心素养
学科学习
学科育人价值
必备品格
培养和运用
态度和方法
客观评价
原文传递
题名
单元立意下的课时设计——以“中古时期的欧洲”一课教学设计为例
1
作者
杭乡
机构
上海市第二中学
出处
《现代教学》
2022年第S02期33-34,共2页
文摘
中古时期的欧、亚、美洲地区的不同国家呈现出区域文明的不同面貌,同时,中古时期也是世界从分散走向整体的重要阶段。了解各区域文明的变化与交流,认识这个时期文明的多元面貌,更能理解这个阶段在世界历史发展过程中的地位。
关键词
多元变化
单元立意
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
史料实证意识在教学中的培养和运用
被引量:
1
2
作者
杭乡
机构
上海市第二中学
出处
《中学历史教学参考》
2020年第3期68-71,共4页
文摘
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。史料实证是历史学科核心素养之一,是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。在历史真实的基础上,运用唯物史观对历史事件进行理性分析和客观评价,形成准确的历史解释。
关键词
史料实证
学科核心素养
学科学习
学科育人价值
必备品格
培养和运用
态度和方法
客观评价
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
单元立意下的课时设计——以“中古时期的欧洲”一课教学设计为例
杭乡
《现代教学》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
史料实证意识在教学中的培养和运用
杭乡
《中学历史教学参考》
2020
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部