期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
寓感恩教育于初中语文教学中
1
作者
杭启建
《中学教学参考》
2013年第13期48-48,共1页
目前,随着传统文化教育的深入开展,感恩教育在教学中也日益得到关注。感恩作为一种人文精神,对于提升学生的思想品德及人格修养,修正不良的思想行为,形成正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的作用。那么,如何寓感恩教育于...
目前,随着传统文化教育的深入开展,感恩教育在教学中也日益得到关注。感恩作为一种人文精神,对于提升学生的思想品德及人格修养,修正不良的思想行为,形成正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的作用。那么,如何寓感恩教育于初中语文教学中呢?
展开更多
关键词
初中
语文教学
教学方法
感恩教育
下载PDF
职称材料
挖崛诗性,让语文课堂“诗意盎然”
2
作者
杭启建
《语文天地(初中版)》
2018年第2期32-33,共2页
在初中语文课本中有不少散文都具有诗性美,是作者内心个性的艺术表现形式。然而遗憾的是教师在教学散文作品时,往往都从分析词句用法等角度人手,过于注重语言性,却忽略了艺术审美性。教师在教学中不妨尝试让学生挖掘这些散文作品中...
在初中语文课本中有不少散文都具有诗性美,是作者内心个性的艺术表现形式。然而遗憾的是教师在教学散文作品时,往往都从分析词句用法等角度人手,过于注重语言性,却忽略了艺术审美性。教师在教学中不妨尝试让学生挖掘这些散文作品中的诗性美,让学生在对比分析中尝试把握住散文中展现的意境,在诵读中感悟并体会其音韵美,在读写结合的过程中尝试展开创新,写出同样富有诗性美的文字。
展开更多
关键词
诗性美
语文课堂
艺术表现形式
散文作品
诗意
语文课本
对比分析
读写结合
下载PDF
职称材料
题名
寓感恩教育于初中语文教学中
1
作者
杭启建
机构
江苏海安县李堡初级中学
出处
《中学教学参考》
2013年第13期48-48,共1页
文摘
目前,随着传统文化教育的深入开展,感恩教育在教学中也日益得到关注。感恩作为一种人文精神,对于提升学生的思想品德及人格修养,修正不良的思想行为,形成正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的作用。那么,如何寓感恩教育于初中语文教学中呢?
关键词
初中
语文教学
教学方法
感恩教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
挖崛诗性,让语文课堂“诗意盎然”
2
作者
杭启建
机构
江苏省海安县李堡镇初级中学
出处
《语文天地(初中版)》
2018年第2期32-33,共2页
文摘
在初中语文课本中有不少散文都具有诗性美,是作者内心个性的艺术表现形式。然而遗憾的是教师在教学散文作品时,往往都从分析词句用法等角度人手,过于注重语言性,却忽略了艺术审美性。教师在教学中不妨尝试让学生挖掘这些散文作品中的诗性美,让学生在对比分析中尝试把握住散文中展现的意境,在诵读中感悟并体会其音韵美,在读写结合的过程中尝试展开创新,写出同样富有诗性美的文字。
关键词
诗性美
语文课堂
艺术表现形式
散文作品
诗意
语文课本
对比分析
读写结合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
寓感恩教育于初中语文教学中
杭启建
《中学教学参考》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
挖崛诗性,让语文课堂“诗意盎然”
杭启建
《语文天地(初中版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部