针对性护理干预在无痛胃肠镜检查患者护理中的应用价值

评价针对性护理对于无痛胃肠镜检查的干预作用。方法 选入近3年的无痛胃肠镜检查病患97例,抽签法划定,第一组统计病患49例,实行针对性护理;第二组统计病患48例,实行常规护理,较比护理相关指标。结果 组间护理后的各项指标较比,数值统计为P<0.05。结论 针对性护理能够稳定无痛胃肠镜检查期间的各项体征,提升检查效率,其护理专业性较强。

消费者对转基因食品认知的影响因素分析——基于江苏泰州数据

构建消费者对转基因食品的认知框架,对泰州地区消费者进行问卷调查,采用相关分析和回归分析,分析影响消费者转基因食品认知的因素。结果表明:泰州地区消费者对转基因食品的知晓度较高,但认知水平不高;消费者对转基因食品价值的认知多维度;个体特征、产品知识等多样化变量因素影响消费者认知。据此,提出了满足消费者的知情权和选择权、保证转基因食品信息来源的科学性和准确性、加强监管,完善标识制度,提高安全评价技术水平等政策建议。

浅析在语境中提高初中英语语法教学的有效性

通过初中语法教学实践，阐述了语法教学的重要地位，介绍了在语法教学中巧设语境，采用“归纳为主，演绎为辅”的教学策略，让学生通过观察、感悟、探索和运用，内化语法知识，培养学生综合语言运用能力，为真实语言交际打下基础，提高语法教学的有效性，从而坚持初中英语语法教学“优化而非淡化语法教学”的原则。

亲其师,信其道——谈初中英语教学中的情感渗透

《英语课程标准》指出:情感指兴趣,动机,自信,意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。因此,初中英语课程不仅要发展语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。英语教学中的情感渗透就是教师"以人为本",运用心理学有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学生学习英语兴趣,增强学习英语动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,从而实现教学中的师生共同参与、和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。这就要求教师不仅要"因材施教",还要学会"因情施教",根据学生的合理情感需要,来调整自己的教学策略,以满足学生的要求,达到教学过程的最优化。

肝癌术后规范化疼痛护理管理的效果评价

目的探讨规范化疼痛护理管理在肝癌患者术后疼痛控制中的应用效果。方法选取在医院行肝癌手术治疗的60例患者作为研究对象,分为两组,对照组采用传统疼痛管理模式,观察组采用规范化疼痛护理管理,比较两组术后疼痛控制效果、术后主动翻身时间,夜间睡眠时长及术后镇痛满意评分。结果术后1、2、3、4 d,观察组疼痛评分显著低于对照组,观察组的主动翻身时间、夜间睡眠时长、术后镇痛满意评分均优于对照组(P<0.05)。结论规范化疼痛护理管理,有利于控制肝癌患者的术后疼痛,有效增强患者围手术期舒适度,促进康复。

南非橙果酱的工艺优化及代糖研究

为开发更加健康且符合消费者需求的果酱产品,本研究利用单因素和响应面试验研究了南非橙果酱的制作工艺和代糖试验。先以蔗糖、柠檬酸、果胶添加量进行单因素试验,以感官评分确定蔗糖、柠檬酸和果胶的最佳量;然后以三氯蔗糖和甜菊糖苷添加量进行单因素代糖试验,确定其最佳添加量;最后通过响应面试验回归分析优化果酱加工工艺条件。实验结果表明南非橙果酱的最佳制作工艺条件为:蔗糖溶液质量浓度为55.49%,果胶浓度为1.60%、柠檬酸浓度为0.10%、甜菊糖苷(0.055 g,替代12.95%的蔗糖)和三氯蔗糖(0.829 mg,替代1.03%的蔗糖),再与橙汁按1:1混合,加热浓缩。

风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果观察

文章以“风险防范式护理在儿科护理管理中的应用”作为主要研究对象,通过对照实验的方式对其应用效果进行比较和分析,并依托数据情况,进行深入探究和分析,旨在验证风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。