指导学生从生活中探寻数学知识

数学来源于生活。小学数学教学既关注现实生活中的有效元素，又关注学生自身体验的经验，以便于学生从既有的生活元素中探寻到数学知识的真谛，从而实现数学学习的有效突破。

小学数学优质课堂的创设途径

随着教学改革的深入，小学数学教师在探究数学创新方法的同时，要深入探究如何构建优质课堂，培养学生的自主探究能力，让他们能在独立思考和深入探究过程中掌握数学的本质。在教学活动中，教师要加强对学生的指导，使他们在活跃的学习氛围中掌握有效的学习方法，提高数学思维能力，顺利完成学习任务，促进优质课堂的构建。

基于Moodle环境下小学数学作业设计的实践探究

信息技术改变了传统的教育模式,Moodle平台能丰富作业形式,提高数学教学的有效性。本文着重阐述基于Moodle环境下作业设计的原则、主要类型和有效策略,旨在提高小学数学作业成效。