融情 蓄情 动情——浅谈小学美术课中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,促进学生的个体发展,进而促进整个社会的健康发展。苏霍姆林斯基曾以生动的比喻来说明情感的作用：＂感情如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上。＂他在论述中高度评价了情感在教学过程中的重要作用。

快乐的小蜗牛——小学美术课教学案例(综合 探索)

一、教学设计思路 根据儿童歌曲《快乐的小蜗牛》为切入点，设想将艺术领域的绘画和歌唱等自然地进行融合，探索不同于单纯美术课和音乐课的新型艺术课教学方法，获得艺术课的教学实践经验。所以，本课学习目标确定为：通过教学活动，让学生感受蜗牛的形象特点，并能创造性地描绘蜗牛；跟唱歌曲《快乐的小蜗牛》，