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构造圆锥曲线解一类无理方程
1
作者
杭竹萍
《上海中学数学》
2009年第1期56-57,共2页
解数学题的常规方法,是按照从条件到结论的定向思维.而按这种习惯性的思维方式来寻找解题途径,往往比较麻烦与困难.于是,我们应该变换自己的思维方向,改变思考角度,以开辟一条绕过障碍的新途径.构造性的思维方法便是一种十分有...
解数学题的常规方法,是按照从条件到结论的定向思维.而按这种习惯性的思维方式来寻找解题途径,往往比较麻烦与困难.于是,我们应该变换自己的思维方向,改变思考角度,以开辟一条绕过障碍的新途径.构造性的思维方法便是一种十分有用的方法.它通过分析、联想,把题目中的已知条件重新组合,构造出新的图形、表达式、方程、函数等,使原来较为抽象、隐含的条件清晰地显示出来,以达到化繁为简、化难为易、化生为熟的目的.
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关键词
无理方程
构造性
圆锥曲线
解数学题
解题途径
思维方式
定向思维
思维方向
下载PDF
职称材料
润物细无声——暂时后进生转化案例
2
作者
杭竹萍
《文教资料》
2005年第19期61-62,共2页
关键词
后进生
润物细无声
下载PDF
职称材料
公式asinx+bcosx=(a2+b2)1/2sin(x+θ)在高考三角题中的应用
3
作者
杭竹萍
《数理化学习(高中版)》
2008年第20期8-11,共4页
关键词
最小正周期
偶函数
ASINX+BCOSX
a^2+b^2
SIN
原文传递
三面角的余弦定理及其推论的应用
4
作者
杭竹萍
《数理化学习(高中版)》
2008年第21期5-8,共4页
贵刊2008年第3期刊登了于志洪的《三面角的正弦定理及其应用》一文,读后颇受启发.今将其姐妹篇《三面角的余弦定理及其推论的应用》再介绍如下,供高中师生教与学时参考.
关键词
余弦定理
三面角
二面角
原文传递
题名
构造圆锥曲线解一类无理方程
1
作者
杭竹萍
机构
江苏省泰州第二职业高级中学
出处
《上海中学数学》
2009年第1期56-57,共2页
文摘
解数学题的常规方法,是按照从条件到结论的定向思维.而按这种习惯性的思维方式来寻找解题途径,往往比较麻烦与困难.于是,我们应该变换自己的思维方向,改变思考角度,以开辟一条绕过障碍的新途径.构造性的思维方法便是一种十分有用的方法.它通过分析、联想,把题目中的已知条件重新组合,构造出新的图形、表达式、方程、函数等,使原来较为抽象、隐含的条件清晰地显示出来,以达到化繁为简、化难为易、化生为熟的目的.
关键词
无理方程
构造性
圆锥曲线
解数学题
解题途径
思维方式
定向思维
思维方向
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
润物细无声——暂时后进生转化案例
2
作者
杭竹萍
机构
泰州第二职业高级中学
出处
《文教资料》
2005年第19期61-62,共2页
关键词
后进生
润物细无声
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
公式asinx+bcosx=(a2+b2)1/2sin(x+θ)在高考三角题中的应用
3
作者
杭竹萍
机构
江苏省泰州市第二职业高级中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2008年第20期8-11,共4页
关键词
最小正周期
偶函数
ASINX+BCOSX
a^2+b^2
SIN
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
三面角的余弦定理及其推论的应用
4
作者
杭竹萍
机构
江苏省泰州第二职业高级中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2008年第21期5-8,共4页
文摘
贵刊2008年第3期刊登了于志洪的《三面角的正弦定理及其应用》一文,读后颇受启发.今将其姐妹篇《三面角的余弦定理及其推论的应用》再介绍如下,供高中师生教与学时参考.
关键词
余弦定理
三面角
二面角
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
构造圆锥曲线解一类无理方程
杭竹萍
《上海中学数学》
2009
0
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职称材料
2
润物细无声——暂时后进生转化案例
杭竹萍
《文教资料》
2005
0
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职称材料
3
公式asinx+bcosx=(a2+b2)1/2sin(x+θ)在高考三角题中的应用
杭竹萍
《数理化学习(高中版)》
2008
0
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4
三面角的余弦定理及其推论的应用
杭竹萍
《数理化学习(高中版)》
2008
0
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