用低温等离子灭菌法对腔镜手术器械进行消毒灭菌的效果分析

目的 :研究用低温等离子灭菌法对腔镜手术器械进行消毒灭菌的效果。方法 :选取2016年7月至2017年8月期间在无锡市人民医院消毒供应中心进行消毒灭菌的100件腔镜手术器械作为研究对象。将2016年7月至12月期间在该医院消毒供应中心进行消毒灭菌的50件腔镜手术器械设为对照组,将2017年1月至8月期间在该医院消毒供应中心进行消毒灭菌的50件腔镜手术器械设为观察组。采用碱性戊二醛浸泡灭菌法对对照组腔镜手术器械进行消毒灭菌,采用低温等离子灭菌法对观察组腔镜手术器械进行消毒灭菌,然后比较两组腔镜手术器械消毒灭菌所用的时间、静置状态下消毒灭菌效果持续的时间及其清洁率。结果 :观察组腔镜手术器械消毒灭菌所用的时间短于对照组腔镜手术器械,其静置状态下消毒灭菌效果持续的时间长于对照组腔镜手术器械,其清洁率高于对照组腔镜手术器械,P <0.05。结论 :用低温等离子灭菌法对腔镜手术器械进行消毒灭菌的效果显著,具有消毒灭菌的效果好、所用的时间短及消毒灭菌效果持续的时间长等优点。

产后尿潴留的护理

多数产妇于分娩后4-6小时内就可以自行排尿，但有些产妇产后长时间（7小时以上）膀胱充盈，而不能自小便，这种现象称为尿潴留，多见于初产妇。表现为膀胱胀满却无尿意，还有的有尿意而排不出来或只排出一部分。当尿潴留时，膀胱容积可增至3000～4000ml，膀胱高度膨胀，可至脐部。患者主诉下腹胀痛，排尿困难，体检可见耻骨上膨隆，扪及囊性包块，叩诊呈实音。

连续墙梁设计计算方法的研究

深入研究了连续墙梁的受力状态 ,并运用编制的连续墙梁有限元专用分析程序 ,对连续墙梁进行了大量的计算分析 ,揭示了连续墙梁的内力变化规律 ,通过回归分析 。

以问题为导向 实现多媒体与语文学科的有效整合

对多媒体技术的选择和运用上不少教师存在的不够简洁、不能整合教学内容、教学重点不够突出等问题进行剖析,并结合多年教学经验,提出整合的原则和策略。

以《可以预约的雪》一文为例谈文本细读

文本细读源于20世纪西方文论中的一个重要流派——语义学，这一流派将语义分析作为文学批评的最基本的方法和手段．其中文本细读是语义学对文本进行解读的重要方法和显著特征。它强调对文本的语言、结构、象征、

利用语文教材资源,提高口头表达能力

该文分析了利用苏教版高中语文教材提高学生口头表达能力的可行性，并从教师少讲解、学生多朗读，教师少讲评、学生多表达，教师少说教、学生多演练三个方面初步提出了利用教材资源，提高高中生口头表达能力的策略。

全程优质护理在数字减影血管造影术后患者中的应用

探讨全程优质护理在数字减影血管造影术后(DSA)患者中的应用。方法 选择2021年10月-2022年10月80例患者,随机数字表法分组,观察组及对照组,均n=40例。对照组为常规护理,观察组为全程优质护理。比较两组不良病症等4项内容。结果 观察组不良病症等4项内容均优于对照组(P<0.05)。结论 全程优质护理能减少该类患者术后不良病症的发生,避免了对患者造成二次伤害,整体效果良好。

无粘结预应力装配梁试验研究

对4个无粘结预应力装配梁试件进行低周反复加载试验,考虑预应力筋偏心位置、锚固长度、初始预应力度等参数变化。结果表明:无粘结预应力装配梁具有令人满意的抗震特性,与现浇混凝土结构相比虽然耗能低,但延性好自恢复能力强(残余变形小),较非线性大位移下试件破坏程度轻。分析了装配梁的恢复力特性、延性、耗能等性能与试验参数的关系,为无粘结预应力装配结构在地震地区的使用提供参考。

竖向均布荷载作用下开洞连续墙梁的有限元分析

运用有限元,通过图、表来表示和分析开洞连续墙梁的应力分布以及变化规律,从而能够计算开洞口连续墙梁与托梁之间的相互作用力,及其内部应力的分布情况,既能验证试验中的内力及应力的变化规律,也能找到试验中不易直接发现的规律,为墙梁的设计提供较精确的理论依据。

无粘结预应力装配结构加固试验研究

本文采用碳纤维布和外包钢两种加固方法,对无粘结后张预应力装配梁、柱节点进行了低周反复加载试验研究。试验表明加固后预应力装配梁、柱节点仍然保持了令人满意的抗震特性,如自恢复能力和较大非线性位移下破坏较少等能力。分析了不同加固方法对无粘结后张预应力装配节点抗震性能的影响。

竖向荷载作用下的无洞口连续墙梁的有限元分析

利用有限元法 ,通过图形分析无洞口连续墙梁的内力、应力分布及其变化规律 ,从而能够计算无洞口连续墙梁与托梁之间的相互作用力 ,及其内部应力的分布情况 ,即能验证试验中的内力及应力的变化规律 ,也能找到试验中不能直接发现的规律 ,为墙梁的设计提供较精确的理论依据。

新加坡市场对我国建筑企业海外发展的借鉴意义

当今新加坡建筑业发展势头迅猛,新加坡建筑业主要具有技术水平高、运作规范并完善、工程管理体系具有现代特色的特点,通过分析我国建筑企业境外发展的道路,总结出在国际承包工程中全过程项目管理和人才资源的重要性。

对在急诊科接受溶栓治疗的急性脑梗死患者进行系统化护理的效果分析

目的:分析对在急诊科接受溶栓治疗急性脑梗死患者进行系统化护理的效果。方法:将2016年9月至2019年3月期间宜兴市人民医院急诊科收治的65例急性脑梗死患者进行研究,根据患者病案编号划分为对照组(n=27)和观察组(n=28)。均行溶栓治疗,过程中对照组采取常规护理,观察组采取系统化护理,对比两组患者的分诊用时、急救总用时、救护成功率、后遗症发生率、病情复发率及护理满意度。结果:护理后,观察组患者的分诊用时及急救总用时均相较对照组更短,其救护成功率及对护理服务的总满意率均更高,其后遗症发生率及病情复发率均更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对在急诊科接受溶栓治疗的急性脑梗死患者进行系统化护理的效果显著,可有效地提高其救护成功率及对护理服务的满意度,降低其后遗症的发生率及病情的复发率。

“建筑/太阳能热水系统一体化”工程的运用

本文主要介绍了上海"天安别墅"中"建筑/太阳能热水系统一体化"工程的实施概况,阐述了项目实施过程中的经验和感受,从技术和市场角度分析了太阳能系统研究所取得的成果和尚待努力的方向。

长期住院患者的心理特点及护理对策

目的:探讨长期住院患者的心理特点,并提出针对性的护理对策,提高护理质量。方法:对60例长期住院患者的心理状态进行综合分析,并针对患者不同的心理特点,采用针对性的护理。结果:患者都能安心住院,对住院满意率大大提高。结论:认真分析患者的心理特点,加强护患双向沟通,实施因人而异的护理服务是提高护理质量的关键。

转变教学样态 提高学生自主学习效果

新课程改革的实施,是要打破传统教学模式对学生思维、思想的束缚,让学生从被动学习状态转变为自主探究学习,使得学生掌握自主学习的能力,进而提高学习效果。所以,小学教师要及时革新教学理念、创新教学方法、转变教学样态,注重与学生构建和谐的师生关系,为学生打造自主学习时空。一、活用教学素材,激发学生自主学习兴趣以兴趣培养、激发为前提,通过课前调查学情以及分析班级学生的兴趣爱好,设计课堂教学环节以及实施教学活动,方能为学生自主学习创设优良环境。若想让学生自主学习,积极参与学习活动,提升学生的自主学习能力,前提是要让学生对学习有浓厚的兴趣。因而,教师需利用好身边可用的资源,立足于小学生的学习、生活与成长,充分挖掘教材中能吸引学生注意力的素材,并借助信息技术、网络等进行改编、拓展与延伸,再导入课堂教学中,给予学生多重感官刺激,进而主动参与学习活动,探究知识、解决问题。

大胆放手 和谐生长

学生是班级管理的主体,为了更好开展班级管理活动,除了教师发挥自身职能外,还要充分调动学生自主管理的积极性,通过他们的自主管理来实现自我管理和自我约束的目的。因此,教师要大胆放手,做好学生的引导工作,让他们积极有效地实现班级自主管理,这也是现阶段教育发展需要教师重点关注的内容。

联系生活 再现生活 走进生活

品德与社会课是小学德育的主渠道,它对于引导学生逐渐养成良好的思想品德、道德观念和行为习惯起着重要的作用。但是,以往我们在品德与社会课的教学过程中,说大道理、讲大人物、办大事情的比较多,而联系学生生活实际、思想实际和身边的小人物、小事情的比较少。因此,教学时,我们应以学生的生活为基础,组织、安排教学内容,让学生走近生活,感触生活,从而引导学生去热爱生活、学习做人,形成良好的品德,并内化为行为。