借助微博,促进高中写作教学

随着网络信息技术的迅猛发展,微博作为时下中学生喜闻乐见的一种新媒体日渐流行起来,其强大的写作功能以及浓厚的生活气息极大吸引了中学生的注意。微博是一种娱乐化的写作方式,正逐步走进中学生语文学习中,并在教师教学中发挥着重大作用。高中写作教学枯燥乏味,很难激发学生的写作热情,但如果引进微博,借助微博进行写作教学将取得事半功倍的效果。

浅谈教学中“课跟”的有效设置

语文教学中设置“课眼”是否有效．取决于其在具体教学中能否起到抓重点、利思考的作用。在一些交流中，有不少语文教师认为，“课眼”就是文眼、诗眼，其实是大谬不然的。应该说，一篇文章的文眼、一首诗的诗眼，可以作为天然的“课眼”．并以此来进行设计教学。

赏读 品析 联想——以苏轼《江城子·十年生死两茫茫》为例

诗词教学是高中语文教学的重点，也是难点。如何进行诗词内容解读是摆在高中语文教师面前的一道鸿沟。诗词教学必须立足于诗词内容本身进行赏读、品析、联想，抓住诗词的固有规律，才能有效赏析诗词，跨越诗词教学的鸿沟，获取诗词教学的真谛。