以学业评价为抓手 提升语文核心素养

语文学业评价在很大程度上需要通过语文课程评价来检验。教师在教学过程中,通过评价人物题、表达题、鉴赏题、概括表达题的练习,培养学生分析、比较、概括的思维能力,以及梳理整合的语言运用能力,从而逐步在课堂中落实培养学生语文核心素养的目标。

谈三年级上册小学生写作起步——用部编版三年级上册语文教材有感

立足于部编版三年级上册小学语文教材,从三个方面入手就小学生写作起步教学加以探究,并记录下在使用部编版三年级上册语文教材过程中的所想所思,以期为深化对于三年级写作起步教学的认识,为小学生创设更为高效、有趣的写作学习环境建言献策。