-
题名知识成“网” 分享拾“金”
- 1
-
-
作者
林上铭
-
机构
福建省三明市三明学院附属小学
-
出处
《家教世界》
2024年第8期47-48,共2页
-
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题研究项目《小学数学“知识分享与整理”校本课程的开发与实践》(课题编号:FJJKZX23-384)的研究成果。
-
文摘
在小学数学的学习过程中,知识整理和分享是极为关键的环节,它不仅能够帮助学生对所学知识进行系统梳理、深化理解,还能培养学生的表达能力、合作能力等多方面的素养。教师可以引导学生借助思维导图、学习手册、知识卡片等方法进行数学知识的梳理,鼓励学生在课堂小组讨论中分享自己的学习技巧,通过小先生讲坛共享学习经验,利用线上学习社区丰富知识分享途径,以此推动学生数学学习能力的发展。
-
关键词
小学数学
数学学习能力
思维导图
学习技巧
分享
知识整理
线上学习
表达能力
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名小组合作在小学数学教学中的应用
- 2
-
-
作者
林上铭
-
机构
福建省三明市三明学院附属小学
-
出处
《当代家庭教育》
2019年第31期147-147,共1页
-
文摘
在小学数学教学中,有效的小组合作活动,可以促进师生、生生之间的互动,引导学生共同承担任务,使小组成员相互信任,在和谐轻松的氛围中学习数学知识。而且,小组合作活动可以发展学生的合作意识,培养学生合作学习和独立思考的能力。所以,教师就要重视小组合作活动的创建,有效提高学生学习的效率和效果。
-
关键词
小组合作
小学数学
应用
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-