中外合作办学项目本科生职业生涯规划状况与对策探究

通过问卷和深度访谈等方法,以J大学与美国K大学中外合作办学项目本科生为例,发现学生职业生涯规划存在与中外合作办学项目结合不紧密、针对性的实战型指导不足、专业师资不够等问题,提出要进一步提升中外合作办学水平,早介入、不断线以提升学生自我规划的内驱力和能力,加强家校互动,为学生提供社团活动、实地探访和心理咨询等多样性、个性化服务。