以分泌性中耳炎为首诊症状的ANCA相关小血管炎的临床误诊2例

回顾性分析白求恩国际和平医院诊治的2例合并分泌性中耳炎的抗中性粒细胞胞质抗体(antineutrophil cytoplasmic antibody,ANCA)相关小血管炎的临床资料及随访资料。该2例患者早期均出现耳闷、听力下降等分泌性中耳炎症状,完善血清免疫学检查后确诊为ANCA相关小血管炎,积极行激素及免疫治疗,单纯针对中耳炎的治疗效果不良。ANCA相关小血管炎患者临床表现复杂多样,少数病例以分泌性中耳炎或鼻窦炎为首发症状,极易误诊,诊断时不能局限于专科疾病,需结合特异性实验室检查确诊。早期确诊并给予激素及免疫治疗方案,有利于提高疗效和预防疾病进展。

新生儿畸变产物耳声发射检查1807例结果分析

目的探讨畸变产物耳声发射(distortion product otoacoustic emission,DPOAE)在新生儿听力损失筛查的应用价值,了解新生儿听力损失发生率。方法利用GSI70全自动便携式耳声发射仪,对我院2006年5月～2008年11月产房及新生儿病房出生2d内的新生儿1807例进行双耳听力筛查,分析可能影响因素。初筛未通过者30～42d后复筛,复筛未通过者进一步行听性脑干反应(auditory brainstem response,ABR)等检查,做出听力学诊断。结果DPOAE初筛通过率为85.1%,复筛通过率为84.6%,经ABR等检查确诊为重度听力障碍11例,占6.1‰。结论DPOAE是新生儿听力筛查的有效工具。新生儿听力筛查应在出生2d后进行,对筛查未通过者行进一步ABR检查可作出听力学诊断,以最大限度地减轻新生儿听力损失造成的残疾,改善患儿生活质量。

中职旅游专业学生英语口语能力提升研究——以广东省某校旅游专业为例

该文以广东省某学校的旅游专业学生为研究对象,结合旅游业发展对旅游服务人才提出的新要求,从职业教育前提下的英语口语定位及培养目标,师生观念,教学模式,岗位要求等多种角度出发,分析阻碍中职学校旅游专业学生英语口语能力发展的原因,论述培养中职学生英语口语能力的实质,通过实验和调查研究,提出提升中等职业学校旅游专业学生英语口语能力的方案.

爱与尊重——职业教育永恒的主题

中职生的年龄阶段正处于一个心理叛逆期,他们对于社会、家庭、学校一些条条框框的束缚深感不适。兼以刚刚经历了中考的失利,他们心理与情感上承受着来自自我、亲戚朋友、社会观念的多重压力。中职教育是我国教育体系的重要组成部分,肩负着为将来的祖国建设培养中流砥柱式技术人才的重任。如何怀揣强烈的爱与尊重,让中职生在信任、宽容、激励的教育环境下健康成长,努力学习,这是每一名中职班主任所必须面对的课题。