困境解析、价值意蕴、路径选择:新时代高校网络思想政治教育的三维探析

新时代,西方多元文化意识的渗透、社会多重价值取向的交叠、校园多样信息元素的融合,影响着大学生的价值判断,给高校思想政治教育工作带来新挑战,网络思想政治教育的重要性越发凸显。加强网络思想政治教育有利于维护和巩固国家网络意识形态安全、营造风清气正的网络空间、提升大学生网络媒介素养能力。高校应从网络思想引领、网络平台治理、网络议题设置三个方面提升网络思想政治教育的实效性。

精神态势·价值优势·发展趋势:高校党史学习教育的三维导向

党史学习教育是高校立德树人的重要内容,高校教师在党史学习教育中要讲清楚中国共产党带领全国人民站起来、富起来、强起来所蕴含的精神态势,要通过讲述中国共产党的发展历程、崇高信仰、伟大精神推动广大青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,做到政治自觉、思想自觉和行动自觉,探索新形势下高校党史学习教育的理论“大课堂”、网络“大平台”、实践“大阵地”、体验“大舞台”,确保党史学习教育常态化、长效化开展。

社交媒体环境下大学生网络思想政治教育研究

社交媒体环境下,互联网信息平台存在多样文化元素,这使得大学生的网络行为具有思想表达正能量与负能量并存、网络文化关注积极性与猎奇性交融、网络价值取向理性化与感性化交汇、网络道德规范同质性与差异性交织等特点。在此背景下,高校在网络融媒环境、网络平台管理、网络舆情引导、网络队伍建设等方面面临着不少困境,大学生网络思想政治教育的重要性越发凸显。高校肩负着为党育人、为国育才的历史使命,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的艰巨任务,在开展大学生网络思想政治教育时需要做到:坚持正确政治方向,强化网络思想政治教育凝聚力;坚持机制创新,强化网络思想政治教育向心力;坚持价值引领,强化网络思想政治教育感召力;坚持方法改革,强化网络思想政治教育感染力;坚持阵地建设,强化网络思想政治教育吸引力。

社交媒体时代抖音视频图景对大学生行为影响研究

社交媒体时代,抖音视频具有内容的丰富性、话题的泛娱乐性和影响的扩大性等特点,已经成为青年大学生娱乐消遣的主要方式。青年大学生长时间沉浸在抖音视频中,严重地影响着他们的学业发展、价值判断和身心健康,不利于学生的全面发展。高校需要联合各个部门加强对抖音平台的管理和对学生的思想教育,积极关注抖音视频图景内容,加强主流意识形态教育;重视抖音视频图景创作,加强社会正能量的传播;联动抖音视频图景监管,加强对违法犯罪行为的打击,努力为学生的成长成才营造良好的氛围,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

全媒体时代大学生网络圈群舆情管理探析

全媒体时代的到来,网络圈群的普及给大学生学习、生活和工作带来诸多便利,但同时也给舆情管理带来新的挑战。通过对大学生网络圈群舆情管理存在的问题和原因展开分析,探讨如何创建网络圈群人群之间的和谐关系,提出舆情信息收集、分析、引导和管理的策略和方法,为大学生网络圈群舆情管理和危机处置提供理论和实践经验,从而推动高校网络管理体系和管理能力的现代化建设。

思想政治教育视阈下大学生网络圈群意见表达的引领

本文阐述大学生网络圈群意见表达的多样化、感性化、娱乐化现状,分析思想政治教育对大学生网络圈群意见表达的导向功能、调节功能、凝聚功能,从坚持正确的政治方向、坚持严谨的法治思维、坚持创新的育人模式论述思想政治教育视阈下大学生网络圈群意见表达的引领路径。

桂北红色文化融入大学生理想信念教育研究

本文分析桂北红色文化蕴含着丰富的革命精神,与社会主义核心价值观一脉相承,是新时代文化自信的重要养分,是当代大学生理想信念教育的重要内容,提出桂北红色文化融入大学生理想信念教育的策略:挖掘桂北红色精神,营造校园红色文化;创新教育教学方法,增强红色文化传播;整合优势教育渠道,形成红色教育合力。

新时代高校思想政治理论课话语体系创新探讨

本文针对新时代高校思想政治理论课话语体系所面临的教材转换力度不够、传播影响力度不深、表达吸引力度不强等困境,提出要坚持政治思想与人文情怀结合、课堂内容与学生需求平衡、教学任务和育人目标一致等原则,通过推动实现教材内容与学生生活同向同行、课程设置与学生需求无缝对接、话语表达与学生情感同频共振等路径创新思想政治理论课话语体系。

新时代大学生社会实践的意义及路径选择

本文认为新时代大学生社会实践有利于提升道德情操、完善知识结构、增加社会阅历,提出新时代大学生开展社会实践,应结合专业学习的需要,凸显中华优秀传统文化的传承,融入社会主义核心价值观教育,以及形成向善向上的舆情。

思想政治教育与大学生创新精神培养融合机制探讨

本文论述思想政治教育与大学生创新精神培养融合机制,认为思想政治教育与大学生创新精神培养紧密相连,在目标上具有一致性,在内容上具有互补性,在形式上具有相通性;思想政治教育能够指明大学生创新精神培养的方向,丰富大学生创新精神培养的内容,提升大学生创新精神培养感召力。因此,应打造一体化融合教育平台,加强师资队伍的联合建设,形成科学合理的融合培养评价体系,完善思想政治教育与创新教育相融合教育机制,使二者共同作用呈现育人效果。

论在网络境域下学习型党组织建设

互联网的普及,促进党组织思想的传播、理念的更新,提高党的执政能力,促进了学习型政党建设。在网络背景下,学习型党组织建设呈现出新的特点和趋势,但也面临着新的困难和挑战。

“大思政”格局下高校学生工作协同联动机制研究

随着改革开放的不断深入以及新媒体技术的快速发展,高校学生工作面临着越来越复杂的挑战。现阶段的学生工作中,各种教育主体职责不明,教育资源凌乱分散,教育渠道五花八门,严重影响了学生工作的质量和效率。在“大思政”格局下,构建涵盖课程育人体系、文化育人体系、网络育人体系的学生工作协同联动机制,多元协同、多维联动,有利于为党育人,为国育才,提高学生工作的实效性。

应用技术型高校学长团队伍建设探讨——以南宁学院为例

本文以南宁学院为例,分析应用型技术型高校学长团队伍建设的重要性,针对应用技术型高校学长团队伍建设现状,从规范选拔程序、加强培训和培养、进行人性化管理、严格制定并执行科学考核评价制度等方面提出应用技术型高校学长团队伍建设的路径。