小学语文教学中联结策略研究与实践初探

联结策略是学生学习过程中使用频率较高、运用较广的阅读策略。本文基于教学实践,梳理了联结策略在小学语文阅读教学中的运用方法与路径,以期对教师的教与学生的学有所裨益。

简析部编小学语文教材丰富多彩的识字方法

本文以部编小学语文教材为例,探讨了字理识字、生活中识字、组词识字、归类识字、推测识字等多种识字方法,具有启发性。

小学生汉字书写监测意义与方法探究

书写是语文学习过程中必不可少的基础环节和重要组成部分,同时也是对学生观察能力、思维能力的训练与提升过程。有必要就学生的汉字书写进行监测,了解学生书写的全过程,发现问题,寻找改进方法,帮助师生提炼书写教学中应注意的要素,不断提升书写教学质量。本文据此探讨了书写监测的意义与方法。

小故事大道理--三年级下册第二单元“快乐读书吧”教学探究

“快乐读书吧”既是统编版小学语文教材“三位一体”阅读体系的重要组成部分,也是课内外阅读有机整合和促进学生阅读能力提升的重要渠道。探索有效落实“快乐读书吧”教学的路径与方法,对于促进学生持续阅读、迁移学法、激发兴趣,达到课外阅读课程化的目标具有重要意义。

基于思考的教学设计和实践

通过反复解读文本，结合课程标准和学生实际，明确了语文教学与独特神话教学二者统一与融合的教学价值，确定教学目标和教学内容，在此基础上从取、把握、回归三个角度进行了课堂教学实践，具有启发性。

悦读 悦心 悦成长——西宁市城中区"读写教室"理论与实践研究

本文介绍了西宁市城中区教育局教研室开展的基于"读写教室阅读环境建设""读写教室阅读目标分级""读写教室阅读策略""读写教室读写策略""读写教室项目型学习"的"读写教室"理论与实践研究策略及阶段性研究成果.

浙江省数字经济促进制造业转型升级测度研究

我国正处于经济增长新旧动能转换之际,数字经济与传统制造业的融合对于制造业转型升级具有重要意义。文章从生产制造、节能环保、数字基础、数字产业和科研创新五个方面构建了指标体系,利用2012-2020年浙江省面板数据,基于熵值法测度分析不同指标对于浙江省制造业升级水平的影响作用。实证结果显示,数字经济对于浙江省数字经济具有明显驱动作用。