批改作业有妙招

兼顾两头,重点面批。在时间允许的情况下。对班级中一部分优生和差生的作业进行面批。针对不同内容的作业可采取不同的方式：对于家庭作业，教师可利用晨会读书时，抽取一部分优生和差生的作业面批。其余的由小组长批改：对于课堂作业，可利用课末10到15分钟让学生做作业。

阅读教学对小学语文教学的点睛作用分析

伴随教育改革的开展,小学语文教学中,阅读成为了重点内容。为了让学生的理解能力和分析能力得到提高,学校专门为学生开展阅读教学。进行阅读教学,可以培养学生良好的阅读习惯,还可以增加学生的知识量,扩展学生的眼光。

爱阅读会阅读能阅读——如何培养小学生阅读素养研究

阅读是小学语文课程教学中一项十分关键的教学内容,它会影响着小学生日后的学习与发展。因此,教师应该积极创新教学方法,以此达到有效培养小学生阅读素养的目的。本文对如何培养小学生阅读素养进行了系统地分析与探究,希望以此提升小学语文阅读教学的效率。

情不知所起,一往而深——谈小学语文情境教学

情境教学方法是当下小学语文课堂教学活动中应用最频繁的一种教学方法。因其极具生动性和趣味性的特点,深受广大小学语文教师和小学生的喜爱。通过对情境教学方法的长期实践应用,我们不难发现情境教学法给小学语文课堂教学活动带来了无限的生机与活力,营造了课堂教学氛围,丰富了课堂教学内容,使语文学科的课堂教学活动变得更加具有吸引力。